还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
音乐组展示课听课、评课总结 本学期的组内相互听课,已经结束在本次活动中,老师们都精心准备,虚心学习,中肯评课,认真总结老师们都充分发挥自己的优势,尽显各自的风采,都讲出了自己的特色,形成了独到的教风 我们音乐组现在年龄普遍年轻,更没有藏龙卧虎的名师,但我发现了我们的成长大家的进步,我们也可以轻松驾驭自己的课堂了 现将这次音乐组的听课、评课的感受做以下总结 刘婷老师这节课给我的触动 她这次的展示课为一首北京儿歌,节奏非常的快而且有十六分音符和附点节奏我自己认为对二年级的学生还是有一定的难度的,但在解决这一难点时她用手势辅助教学不仅解决节奏,也解决了整齐划一的问题,这些方法的运用非常恰当也通过不同的游戏再一次巩固加深了学生的认识很轻松的解决了这节课的一个难点当然每一节课都有它的不足,在教唱低年级学生时怎样让一节课学生都能跟着自己的指挥棒有条不紊的进行,不仅要靠各种教学方法,同时也需要老师的赞许,并且这种赞许是需要不同种类的,不是简单的“真不错”等等一节课中的评价语言的丰富并准确的运用,不仅是刘老师需要注意的`同时也是需要我们年轻老师去努力的总之这节课内容丰富,老师不断变换形式吸引学生的注意力、解决难点这都体现了刘婷老师有较好的驾驭课堂的能力和应变能力 从这次的展示课中可以充分的看到我们音乐组 可以感受到教师在课前备课时,对教材作品进行过认真细致地音乐性分析,将作品的结构特点、节奏特点、旋律进行特点、旋律与歌词的结合特点等都作过透彻了解在教学方法上都作了细腻的安排,通过学生的多种表现性音乐实践活动来加强音乐性,以使情感体验更深入在关注技能与表现的同时,能关注局部与整体的统一关系,加强对歌曲的整体感受因此,在这几节课的教学中,都能感受到教师对全体学生的关注,注重演唱与表演,突出情感的体验积极调动学生参与到音乐感受、体验、表现活动中,课堂气氛非常好 扎扎实实在语文课、数学课上我们经常见到,对于音乐课,我想也应该同样重要在新课程实施过程中,出现了一些花里花哨、热闹非凡的音乐课,但好象少了重要的东西,让我们的音乐课堂失去了真正的意义在这次活动中,感觉到刘婷、宋杨老师的课都上得比较扎实,但又不缺乏兴趣,让学生快乐的学习,愿意去接受,去参与而不...。