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鱼儿捎来的信教案教学设计鱼儿捎来的信教案教学设计执笔人侯美娜教学目的1.掌握7个汉字2.感悟漫画所表达的思想感情3.培养学生的观察力,想象力,并使学生具备初步的幽默感教学重点;1.正确掌握并书写一类字2.观察、分析漫画的`含义教学难点正确书写生字教学准备生字卡片、投影仪、小黑板、计算机教学时间2课时教学过程第一课时一.导入新课同学们,你们喜欢漫画吗?漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅具有特殊意义的图画,它能给我们的生活带来乐趣,同时也会给我们带来一些启示上学期我们认识了一位著名的漫画家--卜劳恩,今天我们再来欣赏一组他所创作的漫画,题目是《鱼儿捎来的信》(多媒体出示课题,教师领读)题目中哪几个字我们没学过?鱼计算机演示鱼字的演变过程捎扌+肖二.赏析漫画,指导学生观察漫画(出示6幅漫画)A、你看懂了哪幅图?说给大家听一听第
一、二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼儿子想办法不让父亲钓鱼,从而保护这些鱼于是他以鱼儿的口气给父亲写了一封信第
三、四幅图写儿跳到水中,把信挂在鱼钩上第
五、六幅图写父亲发现鱼竿动了,以为是鱼咬钩了,就拎起鱼竿,看到鱼钩上挂着一封信B、说一说这组漫画讲了一件什么事?儿子通过鱼儿给父亲写信的幽默方式,阻止父亲钓河里的鱼三.识字1.我们来一同读一读这封信我们今天不想来,致礼!鱼儿2.画出一类字今致礼今注意最后一笔是横折,不要多点致先学“至”--到达的意思,至+攵--致,注意“至”最后一笔变成提,右面的部件是反文儿而不是折文儿礼示字旁+竖弯钩,注意是示字旁而不是衣字旁3.开火车读一类字鱼肖捎今至致礼
四、练习P54--读正确了
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