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文本内容:
《乌鸦喝水》教学教案设计范本《乌鸦喝水》教学教案设计范本《乌鸦喝水》教学教案设计范本,以下是聘才网精心的相关文章,希望对大家有所帮助!教学要求
1.学会本课8个生字和4个词语,认识4个字
2.正确、流利地朗读课文背诵课文
3.鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决教学重点重点读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,准确掌握找、看、放、升的字形理解到处、升高的意思正确、流利地朗读课文难点提示生字音、形、义的联系,帮助学生牢固地掌握字形课前准备
1.一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦可用破硬纸板做有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶,瓶子里装好半瓶水,一堆小石子
2.分别抄录4段课文的4块小黑板
3.生字卡片
4.让学生留意观察或做一做一只装满白开水或饮料的杯子,加入一些冰糖,水会怎么样教学时间:2课时教学过程第一课时
一、形象揭题,学习生字
1.出示“乌鸦”图板书乌鸦
2.乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文板书喝水,注意看老师写“喝”字,想一想“喝”为什么是口字旁
二、初读课文,整体感知
1.教师范读全文要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读
2.学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,词儿连续,句子不读破读完后给课文第一段标上序号
三、以读为主,学习课文
1.学习第一段1乌鸦为什么要喝水呢谁来读一段出示课文第一段2“渴”是个生字,再读两遍想一想,“渴”为什么是“氵”3在学生回答的基础上进一步点拨一个人淌了很多汗,太阳又火辣辣地照着,感觉很渴想想看,“一只乌鸦口渴了,到处找水喝”会是什么样呢谁愿意表演给大家看看4乌鸦跑了许多地方去找水,真着争啊,谁愿意再读读第一段注意“找”是翘舌音,全班多读两遍5他读出了乌鸦着急的样子,全班读一读
2.学习第二段1这时,乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水多高兴啊!谁来读一读这句“瓶”是后鼻音,再读一读出示第二段课文2“看”是生字,再读几遍我们有时为了看清远处的东西,会这样做老师手搭凉蓬做出远望动作,所以这个生字可以用什么好办法记呢3乌鸦看见一...。