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《乌鸦喝水》的教学反思范文《乌鸦喝水》的教学反思范文 人教版小学实验教材一年级下册第19课《乌鸦喝水》是一篇老课文,在几次教改后依然被列为重点讲读课文而在全面提倡课改的今天,要求教师要直面新课程,把新的理念、新的教法、新的教材带入新的课堂 不得不承认,在课改后的教学过程中,我们最经常要面对的是学生在学习过程中答非所问,异想天开,而这些往往要让教师不知所措然而在教完《乌鸦喝水》这课后,我对学生的异想天开有了新的认识 在教学《乌鸦喝水》时,我组织学生讨论这样一个问题乌鸦为什么喝不着瓶子里的水经过讨论,绝大部分学生都认为原因有两个一是瓶子的口太小,乌鸦的嘴伸不进去;二是瓶子里的水太少,乌鸦的嘴够不着但有一位学生有不同___是因为乌鸦的嘴太大了,伸不进瓶子这时,学生也分成了两派,一方认可这位学生___,另一方说这是一种错误的说法突然从半路上杀出个程咬金,被打断教学的我显然有些始料未及在备课时,怎么没有想到这一点突然我灵机一动,向学生讲了两个句子你比我行与我不如你让他们说说这两个句子的区别他们都说两句话意思是一样的我因势利导其实大家的答案是一致的,一些小朋友以乌鸦作为参照物,确定瓶口太小,瓶内的水太浅了;而另外一些学生以瓶子作为参照物,认为是乌鸦的嘴太大了这二者之间没有质的区别,就像你比我行与我不如你两句话一样,是同一答案的两种不同表达方式只不过两种表达方式中一种是常用的,早已习以为常,另一种很少用到,以致少见多怪学生听了也连连称是小朋友充满自信地固执己见,我们怎能不为之喝彩为孩子的勇气喝彩,也为其中闪现出来的亮丽的思维创新的火花喝彩,这就是美丽的错误吧!对于这种美丽我们怎能不倍加珍惜呢! 通过我的启发,并做了实验演示大部分学生都形成了乌鸦真聪明,通过投石子,终于喝到了水的共识!突然一位学生提出了异议乌鸦不一定喝到水!那是一个胖胖的小男生,稚气的脸上满是执着一语惊人,我有些惊慌失措,你为何这样说?我追问因为石子会把水淹没!孩子忽闪着大眼睛教室内静得出奇,我也是满腹狐疑石子怎么会淹没水呢?连常识都不知道,以后回答问题前一定要多动脑筋,希望小朋友们也要注意!显然我有些发怒了在学生们的齐声知道了中,孩子默默地坐了下去,沮丧的神色中透出一丝...。