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《菲菲生气了》幼儿园大班公开课语言教案《菲菲生气了》幼儿园大班公开课语言教案 作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整教案应该怎么写才好呢?下面是收集的《菲菲生气了》幼儿园大班公开课语言教案,欢迎阅读与收藏
1、了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节
2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法
3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点
4、知道故事中象声词运用的趣味性 了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节 围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法 菲菲生气了的ppt 1课时(30分钟) 教学理论依据 这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动,故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事,一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气,又回到家里,避免了与姐姐的正面冲突故事里有一句关键的话语是广大的世界安慰了她给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法 情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题,尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹,而《菲菲生气了》正是一本谈情绪相当好的绘本,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现,遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪 值得一提的是,绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰,画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的菲菲生气时的红色画面,冲出家门时连树林都是红色的,随着她步入树林,怒气渐渐消散,画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色,到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时,整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调最后,菲菲安静地回到家里时,画面又转为温暖的橙色 然而作品在教学过程中,也存在一些问题绘本以图为主,文字简单,如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的,在讲故事时许多地方是需要展开的因此,在教学活动前,按照教学的需要对作品进行一定的改编 为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化,我...。