还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
《观察儿童》读书心得体会(通用7篇)《观察儿童》读书心得体会(通用7篇) 我们得到了一些心得体会以后,就很有必要写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯那么要如何写呢?以下是为大家收集的《观察儿童》读书心得体会(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧 近期,结合培训班的作业要求与自身的工作需要,将《观察儿童》翻阅了一遍翻阅第一章,就被这本书吸引了因为内容是我现在工作研究所需要的,其次,这本书不似一些书讲述高深理论,离我们感觉很远它的陈述方式更像有一位导师,就在你的身边向你娓娓道来你在观察中的一些问题,并用具体的案例,可借鉴的解决的方法让我知道今后该怎么做这本书让我受益匪浅,引发我进一步深读它的兴趣 实施教育,观察先行教师应通过有目的、有步骤、有计划的观察,获得大量具体、真实的信息,理解和评价幼儿的发展;在此基础上,学会科学地观察幼儿,就成为每个幼儿教师都必须掌握的教育技能在实际工作中,教师要很好地把握科学观察的方法,使观察的过程得到完善 观察,观为看,察为思结合现实工作中,看到了许多观而不思的行为及被搁置在文本上的那些可记可不记的记录书中“观察的价值在于它们的运用,而不是作为文档的收集”的观察价值与目的,引起了我的共鸣那如何助推教师开展有意义的观察?使观察成为教师推进幼儿发展的自然实施的教育手段,我们能为教师做什么?此书给了我启示 意大利的瑞吉欧教学思想中有这样一句话“接过孩子抛过来的球,并抛还给孩子”它告诉我们,作为一名教师,要随时注意观察幼儿,及时捕捉幼儿中有价值的问题,然后再把问题“还给”幼儿,让他们“接过球”,投入新一轮的思考、探索,从而使主题活动不断深入在教育教学过程中,虽然在运动、游戏中注意观察儿童,注重了幼儿的个性,但没有深层地科学地去观察通过学习使我懂得了要以欣赏、包容、研究的态度观察幼儿要有一种开放性的心态,充分了解儿童,解读儿童的行为,理解儿童的行为 在活动中,我们可根据教育活动目标的达到程度对幼儿进行观察,教师提出教学目标是一致的,要观察幼儿在完成教学目标中的困难在哪里,教师提供的活动材料是否适合,充分,是否有可操作性还需要有“鹰”一般的目光,捕捉每位幼儿身上的闪光点和个别差异然后根据孩子发展的水平来调...。