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一年级语文《乌鸦喝水》教案设计一年级语文《乌鸦喝水》教案设计 乌鸦喝水,是《伊索寓言》中一个有趣的寓言故事,也是我们小学的必学课文之一,下面为大家了关于《乌鸦喝水》的教案,一起来看看吧!
1.认识“乌、鸦”等九个字,会写“办、法”两个字
2.初读课文,能读准字音,读通句子
3.初步了解课文内容
1.读准字音,读通句子,初步了解课文内容
2.识字写字 乌鸦的图片、生字卡片、小黑板
1.同学们,你们认识这种鸟儿吗乌鸦请看图片上的乌鸦是什么样子的全身黑黑的,嘴巴长长的…
2.有没有谁知道乌鸦的故事乌鸦反哺、狐狸和乌鸦…
3.那么,老师今天也给大家带来一个有关这只可爱的小乌鸦的故事,它的名字叫《乌鸦喝水》乌鸦到底喝没喝到水呢学了课文你就知道了
4.扳书课题 师请打开书,听老师读课文,边指边听,心里面跟着读,遇到不认识的字就听老师是怎么读的
1.师刚才同学们听了老师读课文,自己也早就想展示展示了,下面我把这个机会让开大家,你能读完后告诉老师,这篇课文写了乌鸦的一件什么事 要求1读准字音,圈划出生字多读读,不认识的字借助拼音问问同桌或老师 2把不连贯的地方多读几遍
2.学生自由读后汇报 师现在我们知道了这篇课文是按照找水喝——喝不着水——想办法喝水——喝着水的过程写出来的,老师想问问你们,你们在读课文时有没有遇到一些新朋友呀请找出来小组用自己喜欢的方式合作认读一下
1.学生认读,教师相机出示小黑板 Wūyākěhēpíng 一只乌鸦口渴了到处找水喝一个瓶子 shíbànfǎjiàn 许多石子想出办法水渐渐升高 1指二三名学生认读 2请小老师教读 3分男女生读
2.识记生字. 师同学们,你们仔细观察黑板上的这些生字有什么特点吗学生一眼看出彩色粉笔写的`是一些新字朋友 1学生借助拼音自由读 2开火车读 3讨论你们怎么记住这些生字朋友的呢其中一定有很多小窍门 4学生汇报交流
3.重点指导“喝”和“渴” 师同学们,这些生字中有两个长得特别像,你们说是谁喝、渴是的,我们怎么记住它...。