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中心校留守儿童工作总结中心校留守儿童工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如立即行动起来写一份总结吧那么如何把总结写出新花样呢?下面是收集的中心校留守儿童工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家 宁老庄中心学校是一所农村学校,随着农民外出务工子女的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从校区实际出发,做了一些探索,现将工作总结如下 每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况通过第一学期家长会摸底,我校学生总数4322人,留守儿童占79%,其中父母双方外出务工的占45%,父母单方外出务工的占55%留守儿童由于父母常年在外打工,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,虽然有的父亲或者母亲在家,但由于家庭事务的琐碎、农忙的压力,他们根本没有时间管理孩子,致使一些留守儿童孤独无助,自卑封闭,逆反心理严重有点学习无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们申请成立关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程 为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,被颍泉区教育局命名“留守儿童之家”后,领导高度重视,立即召开校务会,研究下一步学校关爱留守儿童工作,且成立了关爱留守儿童领导小组(组长谢景光,副组长王新梅新组员王婧徐小李辉杨秀锦王伟以及各中小学校长)形成了以谢景光校长亲自挂帅,王婧校长负责对留守儿童的安全法制教育,总辅导员负责对留守儿童的思想教育,教导负责对留守儿童的学习教育,班主任负责对留守儿童的生活等教育确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力
1、营造关爱氛围,感受温暖 我校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在少先队中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全...。