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小兔乖乖活动反思小兔乖乖活动反思刚上完音乐活动《小狗抬轿》,感触颇深现反思如下该活动在设计、组织上均符合本班级的幼儿发展情况,体现了以下特点
1.以音乐为主线,把节奏、语言、肢体动作、游戏贯穿于整个音乐活动中设计大胆,突破了传统音乐教育的模式整个活动均以《小狗抬轿》音乐旋律为主线,创设动态的情景,把有挑战性的活动练习设置于有趣的游戏情景中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神
2.音乐活动游戏化,设置环节紧凑、层层递进,巧破难点每个环节层层递进,环环相扣,形成鲜明的`个性活动中,通过视频和简笔画图谱、文字结合的形式,将歌词直观形象地展示出来,在节奏问答游戏过程中加深了歌曲内容的理解学唱环节中结合过关游戏,在富有挑战性和体验成就感的过关游戏活动中巧破难点
3.体现了以幼儿为本的教学理念,发挥自主性和有效性,促进幼儿主体性的发展在组织活动中,幼儿始终处在轻松、活跃、互动的氛围中,从中体验学习的快乐,有效地完成了预设目标教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合,使孩子真正的获得满足和成功,充分体现了幼儿自主、探究、合作学习,从而促进幼儿主体性的发展刚上完音乐活动《小狗抬轿》,感触颇深现反思如下该活动在设计、组织上均符合本班级的幼儿发展情况,体现了以下特点
1.以音乐为主线,把节奏、语言、肢体动作、游戏贯穿于整个音乐活动中设计大胆,突破了传统音乐教育的模式整个活动均以《小狗抬轿》音乐旋律为主线,创设动态的情景,把有挑战性的活动练习设置于有趣的游戏情景中,使幼儿主动参与,释放出巨大的学习潜能,表现出自主学习、勇于挑战的精神
2.音乐活动游戏化,设置环节紧凑、层层递进,巧破难点每个环节层层递进,环环相扣,形成鲜明的个性活动中,通过视频和简笔画图谱、文字结合的形式,将歌词直观形象地展示出来,在节奏问答游戏过程中加深了歌曲内容的理解学唱环节中结合过关游戏,在富有挑战性和体验成就感的过关游戏活动中巧破难点
3.体现了以幼儿为本的教学理念,发挥自主性和有效性,促进幼儿主体性的发展在组织活动中,幼儿始终处在轻松、活跃、互动的氛围中,从中体验学习的快乐,有效地完成了预设目标教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合,使孩子真正的获得满足和成...。