还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园中班教案《乌鸦喝水》幼儿园中班教案《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》故事带带相传、家喻户晓那么教师要如何写《乌鸦喝水》的教案呢以下为大家的幼儿园中班《乌鸦喝水》教案,欢迎阅读本文! 《乌鸦喝水》的故事代代相传,家喻户晓大家也都知道其中的道理,在瓶子中加入石子可以使水位升高,乌鸦就可以喝到水了但很少有人去实验过,如果瓶子里的水量太少,即使加入石子,乌鸦也是喝不到水的一次无意的科学小实验孩子们有了新的发现我们给幼儿讲过乌鸦喝水的故事后,请孩子回家做了实验第二天,有个孩子告诉我,他做了实验,结果水没有到瓶口,乌鸦还是喝不到水为了验证他的发现是否正确,我亲自进行了实验,发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系为此,我针对大班幼儿的认知水平和孩子自己发现的现象,设计了本次具有很强操作性、探索性和尝试性的活动——乌鸦喝水
1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高
2、通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系
3、学习小组合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣
1、乌鸦喝水的课件纸剪的石子、沙子堆积图,实验记录表一张
2、每组6只瓶子,瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶不同水量的瓶子各两瓶,一盆小石子、一盆沙子、一把小勺,一个漏斗 师是不是有水的瓶子里投入石子后,乌鸦都可以喝到水呢我们一起来做实验6个人一组,每组有3个瓶子,可以怎样做 师两个人一组合作做在3只水量不同的瓶子里加石子石子不能掉在桌上,加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水在相应的格子里做好记录,加入石子后不能到瓶口的,表示乌鸦不能喝到水,也做上记录
3、教师和幼儿一起看记录提问往3只不同水量的瓶子里放入石子后,乌鸦都可以喝到水吗 师水量少的瓶子里放入石子,乌鸦还是喝不到水
2、幼儿实验,教师观察指导
3、幼儿实验后交流 师这次你发现了什么乌鸦能不能喝到3个瓶子里的水
2、出示纸剪的石子和沙子的堆积图,帮助幼儿理解,因为石子和沙子的缝隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水,加入沙子后乌鸦才能喝到水 师这是老师剪的放大的石子和沙子的图,你们看看有什么不一样 师对了,石子之间的...。