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文本内容:
幼儿园教案逃家的小兔幼儿园教案逃家的小兔
(一)活动目标
1、理解故事的内容及事物之间的关系,并鼓励幼儿大胆进行想象、创编
2、掌握句型“如果就”,丰富词语逃家
3、能深刻的感受母-子间的亲情
(二)活动准备FLASH课件、相应的故事图片
(三)活动过程
1、活动导入1师今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫做“”为什么要叫“逃家小兔”呢?听完故事以后我们就一起来说一说
2、教师完整讲述故事师故事好听吗?现在你们知道为什么故事叫“”呢?幼A因为小兔子一直想要逃跑幼B小兔子想要离开自己地家师原来故事里讲的就是一只一直想要逃跑、离开家的小兔子,所以我们给它个名字叫“逃家小兔”那小兔为什么要逃家呢?最后它有没有逃走呢?(幼儿自由回答)幼A小兔觉得外面好玩所以想要逃走,但是最后它没有逃走成功幼B我认为小兔要逃走是因为遇到了不开心地事情才逃走的你们有没有也和小兔子一样想过要逃跑、离开自己的家呢?幼A___离开过自己的家,因为爸爸妈妈对我很好幼B我也没有离开过家,虽然有时爸爸妈妈会骂我,但是都是因为我不乖师我们小朋友虽然有时候调皮惹爸爸妈妈不开心,但是他们也都是为了你们好,因为爸爸妈妈爱你们
3、演示课件讲故事,进一步帮助幼儿理解故事内容、师小兔一直想逃跑,想出了哪些方法逃跑的?妈妈又是用什么方法不让小兔子逃走呢?师我们现在再来完整地听一遍故事教师一边出示课件一边讲述故事师小兔想出了哪些方法逃跑?妈妈听后是怎么说的呢?(掌握重点句型“如果就”)幼A如果小兔想要变成小鳟鱼逃走,妈妈就变成捕鱼的人去抓它幼B如果小兔想要变成高山上的大石头,妈妈就变成爬山的人去找它幼C如果小兔想要变成小花,妈妈就变成园丁去花园里找它师小兔子和兔妈妈的话里都有一个好听的词,刚才小朋友在回答的时候说到了,那就是“如果就”,我们能不能用这个好听的词也来说一句话呢?(教师可以根据幼儿的反应来举例进行引导)幼A如果我拿到五角星妈妈就会开心的笑幼B如果天气冷了我们就要多穿些衣服、讨论那妈妈为什么会想方设法不让小兔逃跑呢我们...。