还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
文章《吆喝》教学设计范文文章《吆喝》教学设计范文
1、知识目标 ⑴积累词语,掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义 ⑵了解___及其对吆喝的品味分析
2、能力目标 ⑴朗读课文,理清文章思路,整体把握文意,学习___合理介绍说明纷繁复杂事物的方法 ⑵揣摩语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力,理解___写“吆喝”时的内在情感 ⑶积极开展记录街头吆喝声并的活动,为抢救文化遗产做贡献
3、德育目标 树立文化大观念,品味日常生活的动人底蕴,做生活的有心人
1、把握文章的结构,学习___剪材组材的技巧
2、品味语言,理解___的内心感受 开展语文活动,切实有效地提高学生的语文能力
1、情景教学法
2、讨论点拨法 多媒体、录音机、示范朗读磁带、街头吆喝录音带 1课时 朗读课文,积累字词,整体感知文意;把握文章结构,理清文章思路,理解课文内容,体会___的思想感情;口语训练,揣摩描写吆喝的语言,体会其浓郁的地方特色;体验与反思,记录家乡的吆喝声,为拯救文化遗产做贡献 设计一 同学们,一年四季,一天从早到晚,你听到街上的吆喝声了吗请大家模仿一下学生自由发言,表演这是老师收集的吆喝声,我们来听听,看谁学得最像,最有蕴味教师播放街头吆喝录音带,学生品评 今天,我们学习的就是一篇专门介绍街头巷尾经常回荡着的吆喝声的文章,它就是著名记者、作家、文学翻译家萧乾先生的《吆喝》 设计二 街上每天都有“民间艺术家”演出那或悠长或短促或生动或沙哑的吆喝声,在无心人听来或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐这不,在萧乾的笔下,街头吆喝就有了动人的意蕴 设计三 吆喝声,是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多如果时光倒流,在旧北京城的大街小巷,人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声如今,这些清脆悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中,但听一听萧乾的《吆喝》,依旧能引发我们无尽的遐思,那往昔的生活片断,人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来
1、教师播放示范朗读磁带,学生听读,...。