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致教师读书心得体会范文(精选4篇)致教师读书心得体会范文(精选4篇) 我们得到了一些心得体会以后,往往会写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步怎样写好心得体会呢?以下是帮大家的致教师读书心得体会范文(精选4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想关心、关注、关怀每一个学生,是每位教师应该保持的工作作风但现实生活中不是每一个教师都能做到应该说每一个孩子都是天使,每一个学生都应该享受到教师公平公正的教育教师应该一视同仁由于长期以来应试教育___,教师们看待学生总有不同的态度和心情,他们总是偏爱学习成绩好的学生而歧视学习成绩差的学生,“好”学生犯错老师总为其开脱,“差”学生犯错老师们总认为是学生的不对因为,成绩好的学生能给教师带来成功的喜悦,教育的希望,职业的幸福感,而纪律差成绩差的学生总是让教师花更多的时间而没有得到半点的快乐和安慰,他们总是让教师操心,让教师失去职业的成就感因此,公平公正看待每一个学生,说来容易做到难 只有公正平等地面向全体学生,公正平等地看待每一个学生,我们才会赢得学生的心,我们的教育才会有说服力,有感染力!在教育教学中,我们应该怎么做到平等地看待每一个学生呢 首先,要一视同仁,正视差异作为教师,要相信每一个学生都有长处和不足,不要轻易地看不起自己的学生,今天学生学习不行并不代表明天他不行,我们的学生几年后发展的差异是很大的,当他们在学校的时候就应该给他们公平公正的待遇 第二,要学会体谅和宽容学生的身心正处于一个成长的时期,教师需要设身处地从学生角度考虑他们的感受和行为,要体谅学生,同时对学生身上发生的一些不尽如人意的事情,要给予宽容 第三,要给学生提供多样的发展机会美国心理学家加德纳的多元智能理论认为,每个个体都具有自己独特的智能结构形式,即都具有自己的智能强项和弱项这种差异并不表现为好坏、高低、贵贱之间的差异,而是多样化的表现每一个学生都有其自身独特的价值,在教育教学中应该承认差异、适应差异、追求多样性,尽可能的提供适合学生发展的机会,保证学生有机会获得适合其特点的教育 第四,要多鼓励少批评,好孩子是夸出来的,我们当教师的都想得到领导的表扬,何况我们...。