《两只小象》音乐教案教学设计

《两只小象》音乐教案教学设计《两只小象》___教学设计　　教材人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册　　教具电子琴、CAI、图片、皮球、头饰若干　　

1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符　　

2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》　　

3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏　　正确掌握休止符的用法　　能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲　　能大胆积极地参与表演与发明　　教学过程　　

1、练声　　展示开口的小鸭，小猫图　　2/41234|5|5650|5650|5432|1　　||　　小猫怎么叫？　　小鸭怎么叫？　　

2、认识休止符　　

（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边　　师问两只小鸭有什么不同？　　生答一只在叫，一只在休息　　

（2）看图模仿小鸭叫一叫　　ga gaga　　

（3）看图模仿小猫叫一叫　　（）ia　　要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止　　

（4）出示红灯----休止符，表示休止一拍　　师“在马路上看见红灯，行人要停一停在歌曲里看见它（休止符）也要停一停”　　

（5）读儿歌做动作　　XX XX|XX X0|XX XX|XX X0‖　　小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠　　

3、感受聆听　　展示上的标题----长鼻子，学生是什么动物　　看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的　　学学象的举动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等　　

4、学唱歌曲　　

（1）看歌曲的MTV　　

（2）教师范唱，学生轻声哼唱　　

（3）学生用“LA”音唱旋律　　

（4）学读歌词　　

（5）随琴学唱《两只小象》　　

（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲　　

5、编创活动　　启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏　　

6、歌表演　　两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》　　

7、小结　　看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们　　【《两只小象》___教学设计】相关文章

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