还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《制作喷泉》幼儿园大班教案《制作喷泉》幼儿园大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动快来参考教案是怎么写的吧!下面是帮大家的《制作喷泉》幼儿园大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、乐于参与探究活动,敢于表达自己的想法
2、通过操作感知空气的存在
3、在活动中体验发现成功的快乐
4、激发幼儿对科学活动的兴趣
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
1、实验材料塑料瓶、吸管、装有水的脸盆、小水杯;
2、记录表格、记号笔、报纸、抹布、视频课件、表演绸带若干
一、导入活动欣赏喷泉
1、师我们已经用磁铁做了一些小实验,有打电话、钓鱼等今天有两位叔叔他们也来做小实验,我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验?
2、幼儿欣赏《可乐喷泉实验》,问“你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?”
3、喷泉真好玩,我们也来做喷泉吧!
二、指导幼儿制作喷泉
1、教师向幼儿介绍实验材料
2、教师示范制作喷泉
(1)在密封的塑料瓶里扎两个洞,灌上水,插上两根吸管
(2)用力向其中一根吸管吹气,水就会从另一根吸管里喷出来
3、教师介绍喷泉实验原理 我们向一根吸管吹气,吹入的空气会变成气泡,对水施加压力,水就会从另一根吸管中被推挤上来,形成喷泉只要不断吹气,水就会不断喷出来
4、幼儿制作喷泉,教师随堂指导
5、幼儿玩喷泉,提醒幼儿不要弄湿衣服
三、引导幼儿讨论怎样让喷泉喷得更高?
1、问怎样让喷泉喷得更高?请你试试,并记录下来
2、鼓励幼儿大胆猜想,并能用自己的方式记录下来教师注意观察幼儿,了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助
3、预想与对策玩的过程中存在操作技能上的问题,如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上,有时瓶子爱倒……帮助幼儿发现操作技巧中的问题,寻找解决问题的方法
4、讨论结果鼓励幼儿大胆与同伴交流,关注每个幼儿的发现和感受,获得相关经验 如孔打得高,喷泉喷得高;用力吹,喷泉喷得高
四、游戏表演
1、幼儿分组竞赛,比比谁的喷泉喷得更远?
2、表扬遵守游戏规则的幼儿 ...。