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【精华】教师读书心得体会模板集合6篇【精华】教师读书心得体会模板集合6篇 当认真看完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇吧那么如何写读书心得才能更有感染力呢?下面是的教师读书7篇,希望对大家有所帮助 读《教育让人成为人》这本书,光是看目录,就值得我读半天,对于一个小学教师而言,读起这些让全世界都振聋发聩的大理论家、大教育家的大部头,犹如看天书了引起我注意的是目录中有三个相同的题目——教育的宗旨,我猜想也许与我的职业还有些关联,于是就硬着头皮读起来在读到美国教育家约翰?杜威的《教育中的宗旨》的序言时,谈到杜威的两个教育理念——“教育即生活“和”“学校即社会”,我觉得在今天都很有借鉴意义 杜威从社会角度观察教育,认为人是社会性动物,人类与动物的不同就在于人类有教育,而动物没有教育的职能就是延续社会生命,即教育能传递人类世代积累的经验,丰富人类经验的内容,增强经验指导生活和适应社会的能力,从而维系和发展社会生活不管正规教育还是非正规教育,实际上都在进行经验的改造由于改造经验必须与生活密切结合,因此杜威简明扼要地提出“教育即生活”,“教育即生长”杜威认为生活和经验是教育的灵魂,离开了生活和经验就没有生长,也就没有教育 在我们学校,就非常注重在生活中教育儿童在食堂就餐之后,儿童要自己刷盘子,里外都要认真刷,直至刷干净为止;午睡起床后要自己床铺,对于小学生来说,虽然有些麻烦,这也不在学业考试内容的要求之内,但这种从小就培养起来的好习惯能伴随他的一生 教育,当它脱离社会生活、脱离儿童时,“儿童的人格就会分裂成为两个互不接触的世界:在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得满足”脱离了生活,就会使儿童成为不自然、不自由、不自主的“盆景”,也就失去了好奇心、创造力和天真无邪的快乐其实,教育从它产生之日起,就源于生活,并在生活中获得自身的发展,促进着人类文明的进步 “教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”,教育是生活本身,那么教育应该充实人的生活,使儿童能够适应生活更新生活“教育即生活”强调生活的意义,即教育应该成为改造了的、适应儿童天性的生活,而不是不...。