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文本内容:
七年级语文下册《黔之驴》教案设计七年级语文下册《黔之驴》教案设计 《黔之驴》是七年级下册语文课文,下面是七年级语文下册《黔之驴》教案设计,为大家提供参考
1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争,就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理
2、翻译文言文;学习本文心理和动作的细致描写;理解本文内容和寓意
3、积累一些文言词汇,掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语
1、积累文言词汇,掌握“庞然大物”、“黔驴技穷”等成语
2、学习细致逼真的心理、动作描写,理解故事的深刻寓意
一、导入新课
1、当素未谋过面的一只驴和一只老虎见面了,他们之间会发生什么样的故事呢今天我们一起来学习唐宋八大家之一的柳宗元写的一篇寓言故事
2、哪位同学给大家介绍一下柳宗元交流课前搜集的资料,教师补充小结 ___柳宗元773一819,唐代文学家、哲学家字子厚,河东今山西永济人,世称柳河东永贞革新失败后被贬为永州司马;调任柳州刺史,逝于柳州,又称“柳柳州” 《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则《三戒》是___寓言作品中的代表作,揭露___的昏庸无能,残暴凶狠,同情人民的不幸遭遇,包括《临江之麋[mí]》《黔之驴》和《永某氏之鼠》___认为这三首寓言都可以使人引以为戒,故称“三戒”其作品文学艺术价值极高,和韩愈合称“韩柳”,被誉为“唐宋八大家之一”山水游记散文“永州八记”流于后世著有《柳河东集》 师寓言是一种文学体裁.它往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理.
二、分析新课
1、导入同学们,有一句话说“读书百遍,其意自见”文章要多读才能领会其内容,尤其是文言文好,下面就先请同学们用自己喜欢的方式散读课文,读出感情注意节奏,还要注意手中的笔,也应该动起来圈画出文中生字读音 师好下面再来听课文录音一遍注意自己刚才练读与录音比较 师现在,老师请一位同学来朗读一遍课文哪位同学来读请举手!生读 师读得很流利,请坐其他同学在听的过程中有没有觉得他读的有不足的地方 纠正其他同学还有没有 师注意“载”,读四声 生表示年的时候才读三声,表示运输时读四声 生“踉”,左形右声,...。