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在职教师自我评价(精选3篇)在职教师自我评价(精选3篇) 无论在学习、工作或是生活中,我们最不陌生的就是自我评价了,自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度那么自我评价一般是怎么写的呢?下面是收集的在职教师自我评价(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 从一名学生到成为一名合格教师的过程,是一个需要个体长期努力和各种促进个体从教素质提高的机制共同作用的过程对于大部分教师来说,他们都是经过了高等学校的培养,经过到学校的见习、实习,并接受一定的在职培训,通过教师自己的教学实践而逐步成为一名合格教师的在这个过程中,他们经过了大学的培养机制包括见习、实习机制、进修单位的培训机制、校本培训机制、学校评价机制和各种奖惩机制等,经过这些机制的共同作用,再加上教师本人的主观努力,他才有可能从一名师范生或大学生成为具有一定专业水准的教师 从一名学生到成为一名合格教师的过程,是一个需要个体长期努力和各种促进个体从教素质提高的机制共同作用的过程对于大部分教师来说,他们都是经过了高等学校的培养,经过到学校的见习、实习,并接受一定的在职培训,通过教师自己的教学实践而逐步成为一名合格教师的在这个过程中,他们经过了大学的培养机制包括见习、实习机制、进修单位的培训机制、校本培训机制、学校评价机制和各种奖惩机制等,经过这些机制的共同作用,再加上教师本人的主观努力,他才有可能从一名师范生或大学生成为具有一定专业水准的教师
1、和幼儿相处的能力尊重、理解、信任幼儿,善于发挥幼儿的积极性、创造性,热情活泼,能歌善舞,深受幼儿的喜爱
2、责任感热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲和进取心,积极主动、一丝不苟地做好各项工作
3、教育艺术以细致的观察,敏锐的感受,准确的判断和丰富的经验为基础,灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育
4、业务知识掌握幼儿教育学、心理学的理论,能在实践中灵活地运用有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力
5、工作能力能熟练地引导幼儿开展活动,活动有计划、有条理
6、工作效率能迅速完成工作,突出表现在以很快的速度完成某些活动上
7、首创性和独立性有丰富...。