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文本内容:
小学语文第一册《轻轻地》教案附反思小学语文第一册《轻轻地》教案附反思 本课是一篇散文,讲的是爸爸昨天上夜班,工作到很晚才回家,“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话,怕影响爸爸的休息的事课文用多个“轻轻地”营造出一种恬静、幸福的家庭生活氛围,课文内容贴近生活,感情真实,渗透亲情教育,学生阅读后,能产生潜移默化的效果 根据儿童心理特点,力求创设情境,激发他们的学习兴趣和情感在教学过程中,尽量设置悬念疑团,诱发儿童的求知欲采取多种形式的读书、评价、讨论、表演活动,让学生合作交流、自主学习、主动识字、展开丰富的想象加强学生的朗读训练,让学生在诵读中有所感悟和思考,培养学生讲文明、懂礼貌、关爱他人的道德情操和行为习惯
1、认识“轻、穿、鞋、知、道、昨、夜、工、作、晚、才、回、正”13个生字会写“工、正、才、回”4个字
2、有感情地朗读课文,理解课文内容
1、通过自主拼读、合作交流、练习、组词、书写等掌握本课中的生字
2、通过采取多种形式的读书、评价、讨论、表演等活动,培养学生交流合作、主动识字的能力,提高语文素养
3、通过分角色表演、自读自悟理解课文,并在学习中学会提出问题、解决问题
1、让学生懂得父母工作的辛苦,学会关心、体贴父母及他人
2、培养与他人合作学习的能力,感受合作学习的快乐
1、重点识字和指导学生有感情地朗读课文,通过朗读,让学生懂得要关心父母的道理
2、难点课文最后一句话的理解 生字、词语卡片,多媒体课件 两课时
1、教师表演轻轻走路的动作,引导学生观察老师是怎么走路的
2、出示课件早晨,在一个恬静、幸福的家庭里,爸爸睡得正香,“我”和妈妈的动作说话显得很轻很轻 看了这幅图,结合自己的实际生活想一想,你能用自己的话描述一下吗 激发学生兴趣,为学生营造自由表达的空间
3、引入课题 你们真聪明,知道关心爸爸、妈妈了这节课我们来学习第12课《轻轻地》,请小朋友打开课本,看看课文是怎样写的,快读读这篇课文吧
1、借助拼音自由地读课文边读边用笔划出生字词对于自己感兴趣的句子,可多读几遍,不会读的字向同学请教
2、同桌相互认读画出来的词语,认真听对方读,...。