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文本内容:
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力
2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神 活动准备音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,草地、雷区,电网等障碍物 活动重点想办法运用不同部位移动身体 活动难点设计并完成脚不沾地移动身体
1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动
2、交流活动 提出问题刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结身体不同部位的作用
1、自由探索身体的移动方法 1)幼儿一次探索 教师我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边?(幼儿迅即走或跑),师生交流 2)幼儿二次探索自己移动身体的方法 教师深入提出问题如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?教师启发幼儿多角度思考大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣 交流分享,相互学习移动方法请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿 3)幼儿三次探索两人合作移动身体的方法,享受合作学习的愉快 教师仔细观察幼儿的表现,发现好的方法及时请幼儿交流分享如牛耕田、螃蟹走
2、游戏奇妙的数字园
①以神秘的口吻激发兴趣小朋友学会了这么多的动作老师决定跟大家做一个游戏--巧至数字园在这个奇妙的园子里,挂满了各种数字,小朋友想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?
②师生讨论去数字园的方法过草地(坐后撑或膝盖走),经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走,经过电网小心触电(匍...。