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教师听课评语精编教师听课评语精编 导语听课之后,各位老师会做出怎样的评价呢?下面是的教师听课的评语,供各位阅读和借鉴
1、教学基本功尚可,能利用对话,播放录音,观看录像片断、图片等训练学生的基本技能(听、说、读、写)
2、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力,以及分享成果,获得成功喜悦的情感、态度,并促进师生互动,提高课堂效率
3、引课能跟生活实际相结合,引发学生讨论,激发学生学习兴趣并培养学生合作精神
4、能创设例情景,引发学生思考,培养学生思维能力,促进师生互动,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果
5、本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣
6、课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革
7、建议
①板书
②引导学生做笔记
③教学节奏感的控制(“激情”)
④注意答案播放时机的控制
⑤多“靠近”学生,加强交流沟通,提高教学效果
8、本节课的一大亮点学生主持分组抢答活动,促进生生互动,激发学生学习的主动性和积极性,并采用激励式评价活跃课堂氛围,让学生溶入课堂教学中,体现学生的主体地位
9、教学设计思路较清晰,能系统复习本节课的内容,并能与考纲中的考点紧密联系,针对性较强
10、能合理利用多媒体进行“直观”教学能拓宽课本内容,扩大学生的知识面
11、应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)
12、教学设计能大胆突破传统教学模式,力求达到“三维”目标的要求,教学过程课堂氛围生动,活跃轻松(教师的表情亲近感)教学效果总体良好
13、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练
14、教学设计思路总体上较清晰,能通过创设例情景,学生探究实验及“活动”等促进师生互动,活跃课堂气氛引发学生思维,培养创新能力分析讨论数据处理,培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”
15、能利用网络优势培养学生搜集资料的能力
16、能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容
17、能通过创设例情景,激发学生的求知欲能利用课件直观解决教学中的“难点”
18、能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度,团结协作的精神,以及分析数...。