空间和时间的旅行教师中心稿

空间和时间的旅行教师中心稿邱龙涛教学目标

一、理解文章基本内容，了解有关空间和时间旅行的知识

二、快速、准确地筛选空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念信息重点目标二难点对时间旅行的把握课型自读课文教学时数一课时教学步骤

一、导入新课导语宇宙对于人类来说，充满了神秘色彩与超乎寻常的吸引力，尽管人类从诞生之日起就在探索宇宙奥秘的问题上进行着不懈的努力，但至今我们仍对宇宙知之甚少于是科幻作家们凭借丰富而奇特的想象，构建出了一个个新颖离奇的虚幻世界，对宇宙奥秘作出了别出心裁、绚烂多姿的推断和设想如大家熟知的《星球大战》、《侏罗纪公园》、《失落的世界》等等那么人类是否真的能在不久的将来移居其它星球？是否真的能让时光倒流，重返白垩纪探寻恐龙灭绝的原因？今天我们就和英国科普作家齐然尔曼先生一起探讨关于空间和时间旅行的问题

二、明确本课训练重点、训练要求训练重点筛选出空间旅行、时间旅行、时间膨胀等信息训练要求迅速、准确

三、整体感知课文内容

1、要求学生读一遍课文，迅速筛选出文章的中心话题，依据各部分小标题理清文章的总体思路

2、学生讨论、竞答明确全文围绕首句“让我们在地球通向宇宙中的任何行星、恒星和星系的宇宙高速公路上开始我们的旅行”展开话题___四个部分，每部分的小标题可作为理清思路的切入点进行空间旅行无论是到其他行星旅行，还是到其他恒星旅行，最大的障碍是速度问题，于是引出第三部分的如何提高速度的话题，但即使是以最快的光速旅行，也不能使个体的人在有生之年达到宇宙中任意远的星体，由此又引出第四部分“时间旅行”的话题可启发学生画出简洁的思路图

四、在把握全文思路的基础上分部分阅读课文，筛选主要信息及相关表层信息

1、讨论并竞答下列问题

①什么是空间旅行？明确本文指星际和星系之间的旅行

②要进行空间旅行，为什么速度问题成为主要障碍？明确利用目前人类所创造的速度最快的太阳神探测器，能在较短时间内进行星际旅行，但这只是想象和推断，因为“其实我们无法登上这个无人驾驶的飞行器”即使假设太阳神探测器能载人，也无法在人的有生之年到达距离无限遥远的其它恒星和星系因此，提高速度是关键问题

2、阅读“加快速度”部分，在文中筛选出下列信息

①理论上怎样将速度提高...。