还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
鸟的天堂教学反思精选3篇鸟的天堂教学反思精选3篇 身为一名刚到岗的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是精心的鸟的天堂教学反思(精选3篇),欢迎大家分享 语文具有重要的工具性和人文性,学习了巴金老先生的《鸟的天堂》,禁不住对全文描写美丽的景色所吸引,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊! 这节课的学习重在让学生预习,提出疑难问题,带着问题来读课文,学生们通过自读自悟,能用自己的语言概括出___两次来到鸟的天堂所看到的不同景色,能找出描写静态和动态的句子从课堂效果来看,学生们真正地进行预习了,并且把预习中发现的问题提出来共同交流,但这节课也有许多不足之处 一是学生们没有带着感情来读课文,如第一次___来到鸟的天堂没有看到一只鸟,当时心情怎样呢?第二次___来到鸟的天堂时,他的心情又怎样呢?学生们只说出由失望到高兴,但在读时语气中还欠缺了许多,如果学生们有感情地朗读课文,对理解课文会有很大的帮助 二是学生缺少对重点字词的理解如应接不暇这个词学生们只根据自己的理解,而忽视了回到课文中来理解这个词 三是回答问题时不能用自己的语言来总结学生们只照搬书上的内容来读,缺少总结性的语言,如在叙过描写鸟多的热闹场面大多数学生只是在书上找到答案,没有用自己的语言总结 针对以上这节课的不足,我在以后教学语文时,应做到以下两点 一是给学生创造出充足的读书时间,做到边读边画边理解 二是给学生们搭建课堂上展示自我的平台,进一步提高自己的中头表达能力 《鸟的天堂》是著名作家巴金的佳作课文描写了两次到鸟的天堂看到的不同的景象榕树的枝繁叶茂,众鸟热闹的场面___巴金以朴实优美的语言赞颂了这美丽的自然景观为了让学生更直观的理解这美丽的景色,首先,在教学中运用网络这个信息获取资料、运用资料,提升学生学习的兴趣是学生身临其境去看一看那榕树、那鸟网络资源的开发和利用为课堂教学插上了翅膀,学生的实践能力、想象能力、创造能力得以不断激发 教学过程中教师应尊重学生独特的体验语文课上学习资源和实践机会无处不在,无时不有,课文本身就有语言形式上的美,并从中可以展开想象,感悟___美好的感情,并结合生...。