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文本内容:
《西瓜皮回来了》教学设计范文《西瓜皮回来了》教学设计范文 1.能仔细观察图片内容并发挥想象,按事情发展顺序写几段话 2.懂得遵守公共道德 1.揭示课题(3分)
(1)今天,我们一起来写一篇看图《西瓜皮回来了》(出示课题)
(2)齐读课题
(3)说说读了课题,你想知道什么? (西瓜皮是怎么回来的;为什么说西瓜皮回来了) 2.整体感知(5分)
(1)出示三幅图,看图思考这三幅图主要写了一件什么事?(要求用自己的话说一说)
(2)同桌互相讨论
(3)指名说 (一天放学回家,芳芳走过一幢房子的窗口时,被窗内扔出的.西瓜皮砸到了头上于是,她把西瓜皮放进塑料袋里,放在门口,并写了一张纸条,帖在门上,敲了敲门走了小强打开门看到了西瓜皮和纸条,知道了不能乱扔东西) 3.学习课文(3分)
(1)___读一读第一自然段思考这次作文的要求是什么?
(2)指名说
(3)出示要求,齐读 4.分组看图,说说图意(20分)
(1)出示第一幅图 看图,同桌讨论芳芳走过一幢房子的窗口,发生了什么事? 指名说
(2)出示第二幅图 看图,讨论芳芳是怎么想的,怎么做的? 指名说
(3)出示第三幅图 看图,讨论扔西瓜皮的小强发现了什么?他又会怎么想的,怎么做的? 指名说
(4)出示三幅图 连起来说说三幅图 分小组说 推荐一名说的较好的同学说 交流,评议 5.学生开始写作文,教师巡回指导(9分) 1.学生完成作文 2.指名读作文 (优等生、中等生、学困生各一名) 3.交流,评议 评议的要求是否按要求发挥想象,按事情的发展顺序写清楚,写完整 4.学生修改作文 5.抄写作文【《西瓜皮回来了》教学设计范文】相关文章
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8.模板,内容仅供参考 。