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《伟大的笨蛋》读后感范文《伟大的笨蛋》读后感范文 20xx年1月5日当时间匆匆地走进了寒冷的12月,说实话,到了这个季节我已经缺少了手捧纸质书钻心研读的热情与勇气寒冷的天气,仿佛给了我一些理由,让我不去选择那些教育理论的书籍,不去品尝那种吃力而乏味,跌跌撞撞、强力为之却又进展缓慢的感觉 《伟大的笨蛋》这本书的内容是以讲述故事为主,语言比较浅显和通俗本书向我们介绍了很多老师眼中的笨蛋全书内容包括爱因斯坦永远的“叛逆”、丘吉尔桀骜不驯的“顽劣子弟”、苏步青从“背榜生”到数学___等几部分这些伟大的“差生”都属于“野鸭”然而,___一群“差生”却成为了世人眼中的伟大的人物,他们有的造就历史,有的改变人类的生活,有的启迪智慧他们的人生走向,完全与老师、学校对他们当初的判断“背道而驰” 原本抱着轻松为目的而选择的一本书,却给我留下了深刻的思考题正如___所说,“爱因斯坦、爱迪生、丘吉尔、卡内基、沈从文、苏步青、三毛——他们自小都不守规矩,桀骜不驯,野性十足;他们天生喜爱___思考,我行我素;他们被老师称为‘笨蛋’,受尽屈辱;他们被学校视为不可造就的‘废品’他们偏偏得到___青睐,成为杰出人物这是对教育的讽刺,还是对教育的启示?” 他们之所以成为了老师眼中的“差生”,其中最重要的原因就是学习成绩差加之,他们有的喜欢挑战老师权威,有的特立独行,脱离群体然而学习成绩真的能够衡量一个学生的一生吗?其实仔细想想,正是他们勇于挑战权威,才造就了他们创造___成就,也正是他们的特立独行,___思考才成就了他们不同凡响的人生轨迹我不禁想,当___车轮转回到他们还是“差生”的年代,如果他们渐渐被改造得和周围的孩子们完全一样时,他们还能成为现在的伟人吗?答案显然是无法确定的,所以在面对那些所谓的“差生”时,作为教师的我们到底应该采取怎样的态度,付出怎么样的努力呢? 近代教育先驱蒙台梭利说“儿童将找到通向文化修养和通向完善的道路呢,还是一切东西都将归于毁灭呢,责任在老师身上一切决定于老师”这点出了教师的重要性,对于差生,教师尤显重要,因为教师的一句话、一个暗示等都具有变丑小鸭为白天鹅的教育力量,甚至改写孩子的人生苏步青在学校中是有名的背榜生,“如果你考第一,谁会...。