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《南辕北辙》北师大版小学二年级下册教学设计《南辕北辙》北师大版小学二年级下册教学设计
1.老师请一名学生向相反方向取黑板擦,学生们会立即发现老师所指方向有误取不到老师追问为什么取不到
2.在古时候也有这样的一个人,他要去的地方在南方,偏要往北走,现在我们认识这个人
1、教师范读课文,结合预习圈出不懂的字、词
2、___读课文,把文章读通读顺
3、认识理解辕辙 教师板书辕辙字,请学生观察字形,你知道了什么都带车字旁 课件出示辕和辙的图片,看课件理解辕和辙的意思辕车杠;辙是车轮在路上留下的痕迹当车往南走时,辕就会指向南方,板书南而当车往北走的时候,车辙就会伸向北方板书北此时完成课题的书写
4、指导书写辕和辙字
1、___阅读,个___疑
①可质疑词句意以及个人想了解的问题
②个别指导学习有困难的学生进行朗读
2、随机阅读,结合课文,联系实际理解词义 词义盘缠路费硬要一定要 问题南辕北辙讲了一个什么 《南辕北辙》中那个坐车人是怎么想的他的朋友又是怎么想的谁想法对为什么
3、组织朗读课文
①___读
②齐读
③指名读 1书写生字 2练习分角色朗读课文 熟读课文【《南辕北辙》北师大版小学二年级下册教学设计】相关文章
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