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《四季的脚步》公开课教学反思《四季的脚步》公开课教学反思 《四季的脚步》是一首从内容到形式都极具美感的诗歌描绘了儿童眼中美不胜收、生动有趣的四季美景 课文是一首四节结构相同的小诗歌,我充分利用有声课件来辅助教学,使视障学生充分利用风声,泉水声,鸟叫声、青蛙声等各种四季的声音来感受四季的美丽同时,让学生配以优美的音乐,让学生在优美的音乐声中有感情的朗读,是学生充分感受四季的`美丽整首诗充满了美感,意境美、景致美、文字美、感情美,所以引导学生体会美是我设计的主导思想,无论是说话还是读文,都应充满对自然的审美我通过录音范读、引导学生各种形式的读的方法激发学生读的意识,从课堂效果来看,确实收到了良好的效果 在这节课中,我感觉到有很多地方还需要改进的特别是由于自己制作课件的水平有限,不能把四季的一些事物的声音展示出来,学生在后面仿写时就局限了思路,使得诗歌的拓展内容不够丰富【《四季的脚步》公开课教学反思】相关文章
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