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文本内容:
《城南旧事》课外阅读指导课教案范文《城南旧事》课外阅读指导课教案范文 作为一位优秀的___教师,时常需要编写,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么教案应该怎么写才合适呢?以下是收集的《城南旧事》课外阅读指导课教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 当我们把好书送到孩子们面前,我们的工作不是结束,而是刚刚开始我们要努力让孩子保持对书籍的持久兴趣,最终这种兴趣才能转化为一种习惯我们要通过丰富多彩的读书活动,让学生学会读书的方法,体会到读书的快乐;让孩子感受到教师、家长对书籍的热爱
1.交流自己对《城南旧事》的独特认识
2.让学生了解阅读一本书的基本方法
3.通过引导学生读《城南旧事》中的片段,让学生学会___人物形象
4.感受到阅读的乐趣
1.指导学生制定读书计划,四周内阅读完《城南旧事》
2.号召家长和孩子一起阅读,有能力的写出同读经历
3.组织学生作和读书摘录卡 导入书的美有着自己独特的神韵或是“飞流直下三千尺”的壮美,或是“柳絮池塘淡淡风”的柔美,或是“花自飘零水自流”的凄切的美……正是这些美的文字,美的情趣,把我单调的生活涂抹的五彩缤纷同学们你们读过哪些经典作品
一、介绍___
1.聊《城南旧事》题目
2.介绍___,出示___生平写照小诗 人生百岁几日春,休将黑发恋风尘去年此地君曾至,想见茑花待故人
二、介绍童年故事
1.童年是一个人记忆的开始,他也是一个问的符号,实际的童年过去了,心灵的.童年永存下来,读了这本《城南旧事》我们就走进了书中仿佛自己就是稳重的那位小英子童年的故事一幕又一幕出现在我们脑海中,那童年的回忆历历在目,文中写了几个故事,这些故事又发生在她童年几岁的时候呢?
三、大致学习《城南旧事》中几个故事
1.引导学生看目录,问“《城南旧事》中向我们讲述了几个故事?”
2.《城南旧事》中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事 惠安馆 我们看海去 兰姨娘 驴打滚 爸爸的花落了
3.让我们通过这些文字来猜猜书中的人物 外貌猜人物,动作猜人物,语言猜人物
四、感悟童年 童年是美好的,快乐的,又是短暂的,难以忘怀的读了《...。