《声声慢》学案设计人教版高一必修四

《声声慢》学案设计人教版高一必修四《声声慢》学案设计人教版高一必修四[课标导航]学习基本目标1．了解李清照的生平和她在词史上的独特地位2．参照“诵读指导”，反复诵读，背诵这两首词3．品析词句，把握意象，理解这两首词不同的“愁”滋味学习进步目标1．学习李清照写“愁”化无形为有形的艺术手法2．诵读更多的李清照的词，选择自己喜欢的词篇背诵建议课时1课时[诵读指导]声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息○○●▲●●○○○○●●●▲●●○○○●●○○▲三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识○○●●●●●●○●○○▲●●●●○○●●●○○▲满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！●●○○○▲○●●○○●○○▲●●○○●●●○●▲梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！○○●○●●●○○●●●▲●●●●●●○●●▲这是一首慢词，具有铺叙展衍，抑扬顿挫，曲折变化的功能因此吟诵时要紧扣词情的抑扬起伏，曼声长吟，给听众一种如泣如诉、娓娓动听的感觉此词起首十四叠字，又押仄声韵，常为前人所称道，因此吟诵时要掌握这一特点读叠字时须两字一顿，末字仄韵要短促、劲健，万分伤感，凝聚其中结尾“怎一个愁字了得”，以感叹语气，咏出无可奈何心情，让人深长思之（徐培均《唐宋词吟诵》，汉语大词典出版社有删改）[基础整合]词汇积累1．读准下列加点字戚戚乍暖还寒还是2．解释下列词语或加点的字戚戚乍暖还寒将息怎敌他次第怎一个愁字了得语料积累

1、背诵这两首词2．李清照写愁的词一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁此情无计可消除，才下眉头，却上心头点绛唇闺思寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕惜春春去几点催花雨倚遍阑干，只是无情绪人何处连天芳草，望断归来路添字丑奴儿窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭叶叶心心，舒卷有余情伤心枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪愁损北人，不惯起来听[助读资料]

一、___介绍李清照（1084-1155？），号易安居士，宋代杰出的女词...。