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《声声慢》教学简录教案教学设计《声声慢》教学简录汶上实验高中 冯振启设想让学生了解文学的博大精深,激发学生的兴趣,理解《声声慢》的思想内蕴,并了解李清照的其他词作多让学生活动,对学生的鉴赏活动多予鼓励,并激起学生自我研读、习诵中国文学作品的情致一导入中国文学博大精深、源远流长从屈原到曹雪芹,历代都有不少优秀杰出的文学家他们灿若星辰,名垂青史请同学们猜猜看,这其中我最钦佩的会是谁那就是今天要给大家介绍的宋朝女词人李清照!由于中国文坛几千年来都由男性统治,这位女中豪杰就更加光彩夺目!现在我先讲一个李清照的故事李清照的夫君叫赵明诚,是宋朝小有名气的金石考证家他们燕尔新婚后不久,赵明诚就只身外出做官,让多愁善感的李清照留在济南独守空房李清照在寂寞难耐思夫心切时,常写些诗词寄去,一吐愁肠!那赵明诚忙于官场应酬,难得写出好诗词回应李清照既失望又担心,怕丈夫长此以往,才思枯竭赵明诚为了让爱妻放心,当然也怀有我堂堂大丈夫岂能须眉输于巾帼的念头,便闭门谢客,苦思三日,先成词50首,又选出20首加以精雕细刻,再把李清照刚寄给他的《醉花阴》重抄之后混杂其中然后置办酒宴,特邀好友们来对这些词做些评价,并再加以精选酒过三巡,众人传阅罢这21首词商议毕,便推举某名士讲评该名士抽出其中一首词,___须夸赞道:“老兄真是奇才!虽说你的诗词大多平庸,但这一首确是沙里淘金、绝妙好词!其中有一句,真堪称千古绝唱,定将流芳百世可喜可贺啊!”那赵明诚一瞧,乃是《醉花阴》,陡然红了脸,躬身一揖到地,喃喃道:“惭愧呀,惭愧!鄙人岂敢贪天之功实话相告,此首《醉花阴》乃内人清照所作我不该心怀忌妒,移花接木,做出东施效颦之举,以致贻笑大方……”《醉花阴》是一首绝妙好词!而我们今天要赏读的《声声慢》也是一首流芳百世的词作它___不止于中国,还漂向了国外……二先比较,完成整体诵读,整体感知找一个学生诵读克洛岱的《绝望》读得别扭,只因写得别扭_确实远不如中国古诗词的音韵然后全班齐背学生已会背李清照的《声声慢》问1这两首诗都表达了什么样的情感?明确痛苦、绝望、(至)愁(“至”字空出)2这两首诗词表达的情感是相同的,但表达的方式(或抒情的方式)很不相同能说说有什么不同吗?明确...。