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文本内容:
《好饿的毛毛虫》幼儿园小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》幼儿园小班下学期语言教案 作为一名专为他人授业解惑的___教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是精心的《好饿的毛毛虫》幼儿园小班下学期语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1.欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程;
2.根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达
3.在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默
5.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解 白板课件
一、出示毛毛虫,激起幼儿兴趣 --聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题 师看一看、猜一猜,这是谁毛毛虫今天我们就来听一个毛毛虫的故事
二、根据看到的画面信息,观察、猜测并大胆表达自己的想法
1.聚焦虫卵,欣赏故事第一片段,激发幼儿讲述的欲望 --聚光灯聚在卵上 师看一看它什么颜色的谁愿意碰一碰这颗卵,看看会发生什么事孩子触碰白板上的卵,出现毛毛虫你觉得毛毛虫要去做什么
2.毛毛虫饱餐,讲述故事第二片段,愿意随老师一起说一说 --讲述看到毛毛虫吃的东西,学一学毛毛虫吃东西的样子 师它要去找东西吃,我们跟着毛毛虫一起,看看它都找到了哪些好吃的出示图片你看到了什么几个 --遮屏,孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物 --聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上 师你觉得,毛毛虫的肚子还饿吗它怎么了该怎么办呢
3.结茧化蝶,讲述故事第三片段,了解毛毛虫的生长变化 --孩子喊出毛毛虫,出示又肥又大的毛毛虫图片 师咦!毛毛虫怎么没有了我们把它叫出来好不好出示图片呀!毛毛虫变成什么样啦变成了一只又肥又大的毛毛虫了 --出示茧的图片 师毛毛虫吃饱了,就给自己造了一间小房子,叫做茧 师茧怎么了出示破了一个洞的茧,毛毛虫把茧咬破了一个洞,谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些幼儿操作毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶
三、幼儿随乐表演 --听着好听的音乐,我们一起来学一学毛毛虫吧播放音乐和...。