还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《如何说孩子才会听,听孩子才肯说》读后感300字《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》读后感300字 我花了很长时间读完了这本书,并且仔细的阅读了这本书的每一章,因为平时与孩子相处时,总是有很多的不融洽,所以在工作中也开始试用书中的方法,大都能起到较好的效果,尤其是在家长态度的改变、讲话方式与讲话语气方面效果最为明显,没想到书中的方法尽会有如此神奇的作用,于是我认真、细致的看完了全书 “帮助孩子面对他们自己的感受”,全神贯注地倾听,学会了解、体会并且接受孩子的感受,不要想当然的否定它如果孩子的感受不断地被否定时,会感到困惑和愤怒当我们在难过或者受到伤害时,如果有人能真正愿意倾听,认同我内心的伤痛,我会感觉没那么失落,这样才会处理好自己的情绪和面临的问题这个过程对我们的孩子也同样适用如果我们能倾听孩子,与他产生共鸣,那么也能有助于孩子自己解决问题;我们能理解孩子的感受,对孩子来说是很大的帮助深入到孩子的内心,帮助他们了解自己最真实的想法孩子一旦清楚了自己内心的.想法,他们就能集中精力来应对出现的问题有时,我们总会不可避免地去否定孩子的感受,那完全是站在成人的角度去看待问题的结果,我们忽视了一个最基本的事情,就是让孩子自己成长 作为一个老师,“恰到好处”的语气同样重要所谓语气“恰到好处”就是说,老师要将商量、鼓励、信任的语气用在最合适的地方因为即使是同样的话,用不同的语气说,会带来不同的效果比如,孩子进行美术操作时不认真时,如果老师用质问指责的语气说“你怎么这么不认真,看看你做的什么呀,真难看”,会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨!”被人贴上了“笨”的标签,自信心会受挫如果换上一种柔和、鼓励的语气“你虽然没按照老师的要求做,可是做的也很漂亮,很有想法”,就表示潜台词是“没关系”,只要思考了动手做了就好,这样时间长了,就算是没自信的孩子,慢慢也会信心倍增 ___围绕“如何说”“怎么听”,从六个章节进行了探讨和实践
1、帮助孩子面对他们的感受;
2、鼓励孩子与我们合作;
3、代替惩罚的方法;
4、鼓励孩子自立;
5、恰当地赞赏孩子;
6、让孩子从角色中释放尤为可贵的是___清晰简洁地提供了一套操作方法,给出了实现这六个方面的31种技巧...。