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《将相和》优秀教学设计范文3篇《将相和》优秀教学设计范文3篇 引导语作为一位优秀的___教师,总归要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的《将相和》教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、能在阅读中___认识本课生字能读准词语“渑池、鼓瑟、击缶、上大夫、上卿”的音;能在语境中理解“勃然变色、声色俱厉、负荆请罪”等词语的意思
2、能了解“将相和”的故事,能借助提示简要概括“渑池之会”的内容,知道渑池之会的功劳是二人通力合作的结果;能转述“负荆请罪”中将相二人的话,体会“和”的含义能在理解内容的基础上,尝试有感情地朗读关键语句
3、感受蔺相如在渑池之会上的智勇双全,面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟;感受廉颇知错就改的勇气;体会两人以国家利益为重的爱国之情
1、能了解“将相和”的故事;能转述“负荆请罪”中将相二人的话,体会“和”的含义
2、感受蔺相如在渑池之会上的智勇双全,面对廉颇挑衅时的宽阔胸襟;感受廉颇知错就改的勇气;体会两人以国家利益为重的爱国之情 预习课文,查找关于廉颇、蔺相如的历史
1、揭示课题35《将相和》
2、理解课题课题中将指谁?相指谁?和是什么意思?从课题知道课文讲什么?
3、默读全文,了解“不和”的原因 (渑池之会上,蔺相如又立了功,赵王封他做了上卿职位比廉颇高)
4、指导朗读廉颇的话,引入渑池之会 出示句子我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我的头上我碰见他,非得叫他下不了台! ●渑池之会
1、自渎3——8小节,想想渑池之会这个故事围绕哪些人?写了一件什么事?
2、根据提示简要概括渑池之会的内容,介绍乐器“瑟”和“缶”
3、再读3——8小节,划出蔺相如说的话,联系上下文想想他问什么这样说?
4、理解蔺相如说的两句话,能有感情地朗读并体会人物性格特点 出示句子“听说大王善为秦声,请为赵王击缶” “你我现在相距只有五步再不答应,我就跟你拼了” 理解句子 句一“听说大王善为秦声,请为赵王击缶” (结合学生的交流...。