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文本内容:
《小毛驴》中班音乐活动教案《小毛驴》中班音乐活动教案 作为一名优秀的教育工___,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用我们该怎么去写教案呢?下面是为大家的《小毛驴》中班音乐活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 1熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《小毛驴》; 2锻炼幼儿的手眼协调能力; 3体验乐曲的热烈、欢快的情绪,并用动作表现出来 4乐意参与表演,大胆学说角色对话 5乐意参与表演,大胆学说角色对话 幼儿学会这首歌,理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子 1手工制作小毛驴一个 2创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境 3风琴乐普
一、以谈话引题 “春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢
二、熟悉歌词,学说歌词
1、教师念歌词,幼儿熟悉“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”
2、幼儿集体跟念歌词 “我们小朋友也把小毛驴的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”(幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励)
三、熟悉旋律
1、“我有一只小毛驴,我从来也不骑!”
2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)
3、“我是只可爱的小毛驴,主人对我有意见,说我跑得太慢了,我觉得自己应该加油,看我现在跑得快吗?你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)
4、“主人又说我跑得太快了,你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢,成为人人喜欢的小毛驴呢?”(中速哼唱旋律一次)
四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲 “真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人,我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲) “草地上小毛驴真的啊,我哈哈一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗?高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱 幼儿___回答,老师出示毛驴操作“听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”(啪嗒啪嗒)“我们一起来说说,啪嗒啪嗒……” 教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容 最后,结合我班的角色游戏,请幼儿自选道具,分角...。