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《小马变奏曲》幼儿园中班音乐优秀教案《小马变奏曲》幼儿园中班音乐优秀教案 作为一名教学工___,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是精心的《小马变奏曲》幼儿园中班音乐优秀教案,希望对大家有所帮助
1.理解歌曲内容,感受歌曲中愉快,诙谐的气氛
2.初步尝试学唱歌曲,能用自然的声音演唱
3.尝试用不同的速度,表现歌曲的诙谐意味
4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪
5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
1.音乐磁带
2.小马的图片
3.绘制简易图谱
一、出示图片,导入活动 1.师你们看谁来了呀?小马要和我们讲他和爸爸妈妈的故事,你们知道是什么样的故事吗? 2.师我们先来听听小马和爸爸的故事
二、理解歌曲第一段内容,学习演唱 1.倾听第一段歌曲录音,教师根据歌词内容演示小马图片,表现小马跑和摔跤的情节 2.师小马跟着爸爸出去玩的时候怎么啦?它为什么会摔跤?(当幼儿说出歌词内容后,教师用歌唱的方式来加以回应) 3.师在歌曲里面唱了很多“包古里包古里”,是什么意思呢?我们再来听一听吧 4.结合图谱再次倾听第一段歌曲录音 师“包古里包古里”像不像小马跑来跑去的脚步声呀?我们一起来学学小马“包古里包古里”跑起来的样子,好吗?(教师引导幼儿边学小马跑边说“包古里包古里”,感受歌曲的诙谐) 5.教师带领幼儿唱第一段歌词,前半部分教师唱,“包古里……摔一跤”处由幼儿接唱
三、理解歌曲第二段内容,学习演唱 1.师我们再来听听小马跟着妈妈干什么了?又发生了什么事情哪?一起来听一吧! 2.倾听第二段歌曲录音 3.教师根据幼儿的回答出示相应的图谱,帮助幼儿理解歌词
(1)师小马为什么要跟妈妈出去?它经过了哪些地方?吃到青草了吗?
(2)师谁愿意来学一学小马“包古里包古里”吃草的样子?
(3)师小马吃饱了心情怎么样?(引导幼儿表演小马吃草时快乐的样子,并说“包古里包古里吃个饱”,进一步感受歌曲诙谐和愉快的氛围) 4.教师带领幼儿唱第二段歌词,前半部分教师唱,“包古里……吃个饱”处由幼儿接唱 ...。