还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《愚公移山》的小学教案《愚公移山》的小学教案
①了解有关古代寓言的粗浅知识
②掌握具体语言环境中文言词语的含义,了解一些特殊的文言句式
③凭借注释和工具书疏通文意 培养学生诵读文言文的习惯,增强对文言文这种古代书面语的直接感受能力、诵读背诵能力 理解本文的寓意,学习愚公移山的精神,培养学生顽强的毅力和克服困难,战胜困难的勇气和决心 教学重点及难点
1、理解愚公与智叟的对话内涵
2、认识愚公生动的形象,理解课文寓意
1、听课文录音,注意课文中生字词的读音和文句的朗读节奏和语气
2、分小组自学实践,凭借课文注释和工具书排除文字障碍,疏通文意
3、学生提出质疑,以学生互相解决疑难为主,老师点拨
1、愚公移山的背景
2、了解移山的原因、好处、态度、方法、影响、艰巨(在课文中找出相关句子)
3、___愚公与智叟对话的内涵 设问A、智叟与愚公对话时的神态是怎样的? B、他们各自的.理由是什么? C、愚公为何长息? D、___给这两位人物命名是别有用心的,有何深长意味?
4、理解课文的神话结尾抓住“诚”___
5、试着背诵课文,进一步理解愚公形象
1、欣赏名画徐悲鸿的《愚公移山》,感受愚公精神
2、齐诵课文
3、名曲欣赏江涛的《愚公移山》,颂扬愚公精神
4、试背课文
5、概括小结 组织学生讨论
1、学习了《愚公移山》一文,你受到什么启示?
2、我们今天是否仍然需要愚公精神,为什么?
3、现实生活中还有没有愚公精神存在?你能举出一些例子吗?
1、必做题背诵全文、课堂笔记
2、选做题习作实践
①文中对愚公、智叟两位人物的命名很有创意,请以“傻哥不傻,美人不美”为题写一篇400字短文
②我为愚公唱赞歌
③心中的愚公 长息(年高志短) 愚公智叟 眼笑(残年余力)鼠 光目 长寸 远对光 不愚比不智 人力的无穷【《愚公移山》的小学教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。