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《教育的痛和痒》读后感范文《教育的痛和痒》读后感范文 人们常用“七年之痒,八年之痛”来描述婚后的生活状况意指夫妻双方从恋爱时的浪漫、新奇到结婚后的厌倦和纷争随着双方的熟悉乃至缺点的暴露逐渐对生活感到厌恶与疲惫就像钱钟书《围城》所展现的,婚姻,很多时候是令人___在婚姻生活发展到“瓶颈”期的时候,若是逃避现实,就意味着分开;若能正视现实,经双方努力磨合,度过这个___时期,那么婚姻就会一直相伴走到最后 说到赵老师的着作《教育的痛和痒》,我很自然地联想到婚姻上的痛痒之说或许看似根本风马牛不相及,但世间万物之理皆是相通的婚姻上的痛痒是令人尴尬与疲倦的,不正视和面对它,就会忍受更多的`痛苦甚至会走到离别的尽头教育上的痛痒又何尝不是如此? 有的人痛定思痛,锐意创新,大胆改革,在教育的疑难困境中走出了一条光明之道但这样的人却凤毛麟角,更多的人还是在教育的围城里继续耕耘着,疲于奔命当更多鲜活的心灵被禁锢在应试的圈子里时,更多的教育者虽心知肚明却似司空见惯、麻木不仁 而《教育的痛和痒》的___赵老师虽是语文教学专家,从事教科研究管理与研究工作,却以独特的视角,睿智的思维、深遂的高度、可贵的勇气从一些习以为常的生活现象窥出不平凡的道理,从人们熟视无睹的一些教育观念与行为中导出深厚的教育智慧他站得高看得远,以一个教育人特有的良知和宽广的视野诠释了教育的痛和痒阅读他的书如同接受精神洗礼一般,于平淡无奇之处见真知、真情、真理 按理来说,语文老师可能比较会用文学语言煽情但赵老师的文章却例外他的文章看似“杂乱”实则杂而不乱,处处彰显着大智慧文风质朴,不事雕琢,胜似雕琢,不意渲染,胜似渲染;“其淡语皆有味,浅语皆有致”,含不尽之意于言外,读来受益匪浅如“空间有度,而心灵无限”,“‘画龙点睛’应该变成‘点睛画龙’,由点而生发,由点而到面,从而完成一个整体的有效的课堂教学表达设计”,“我们要向老中医学习,要沉稳,要使慢功,要学会望、闻、问、切热闹和安静要相结合,把两极处理好了,就能有灵光,就可以产生火花”等等这些精炼平淡之语在书中随处可拾,却句句蕴含着深厚的智慧之理,值得人细细揣摩与品味 看到网上或身边的很多老师写了读后感,都写出了真情实感,我看了很受启发同时也很...。