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《游子吟》优秀教学方案设计《游子吟》优秀教学方案设计 引导语《》是孟郊写的一首赞美母亲对子女伟大的爱的诗,是流传千古的名篇,下面是为大家的关于《游子吟》教学方案,欢迎大家阅读! 教学目标
1、理解诗意,品悟情感
2、通过反复吟诵,想象品读,合作研悟,结合相关资料理解 等方式达到熟读成诵的目的
3、体会到母爱的伟大及___对母亲的赞美之情,从而让学生 更加体谅母亲,热爱母亲 教学重难点是让学生从整体上感知全文、体会母亲对游子的爱和母亲的无私的爱由于学生对母亲有一定的认识,所以理解、体会母亲的爱是本文的重点 课型新授 教法与学法 教法朗读感染法引导点拨法 学法自读自悟、反复吟诵 教学准备多媒体课件 教学过程
一、欣赏图片引入新课 今天老师给大家带来了一幅感人的画,请同学们看看图上画的是什么情景出示课件 是呀,这位母亲是如此专注,如此真切,实在让人感动,这是多么温馨的画面呀,与其说这是一幅画,不如说这是一首诗唐代诗人孟郊就撷取了生活中这感人的一幕,写下了一首千古绝 唱《游子吟》来,伸出你的小手跟老师一起书写课题 什么样的人被称为游子“吟”是什么意思
二、初读,读准字音
1、简介诗人这首诗的___是唐代师人孟郊孟郊自幼丧父,与母亲相依为命,他的一生穷困潦倒,为了考取功名,一展抱负,不得不拜别慈母,漂泊他乡
2、听老师读,注意听清每个字音
3、你们喜欢这首诗吗谁想读给大家听呢哪位同学给他评价一下谁也想读读给你的同桌听听,记得请他给你些意见呀!
三、细读课文,感受母爱
1、谁能告诉大家,你已经读懂了那些
2、板书“慈母手中线,游子身上衣”,慈母是指谁慈爱的母亲这句话你是怎么理解的慈爱的母亲千针百线,缝织游子身上的`衣衫
3、听了你们所说,看着眼前这幅画,老师突然不明白了, 你们愿意帮帮我吗同学们请看画面,夜黑沉沉的,窗外伸手不见五指,屋内一星油灯闪闪烁烁,如此昏暗,而这位母亲满脸皱纹,想必也是老眼昏花了,此时的她一定很艰难,为何不等到天亮再缝呢天亮就要走了
4、噢,好聪明,你是从哪里知道的“临行”就是将要 出发那么这...。