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《熊与小兔》中班游戏活动教案《熊与小兔》中班游戏活动教案 作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么教案应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的《熊与小兔》中班游戏活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 积极的参加集体游戏,并能有意识的控制自己的行为 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣 乐意参与游戏,体验游戏的乐趣 学习游戏儿歌,准备伴奏的音乐 幼儿边念儿歌边按词意表演,当熊出场的音乐响起时,立刻___摆出造型并保持不动--扮木头人熊上场,一边走一边观察,看看有谁在动,如果有人动了,就抓住并带回家 造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行
1、游戏过程中情绪表现如何?
2、第一遍游戏,在儿歌的最后一句结束时,能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?
3、第二遍游戏,能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?
4、第三遍游戏,能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?
5、第四遍游戏,能主动的寻找并结成三人组合吗?
1、怎样才不会被大熊吃掉呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?
2、当熊来时,你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?
3、被熊带回家的小兔心里有什么感觉? 游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课 造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行
1、游戏过程中情绪表现如何?
2、第一遍游戏,在儿歌的最后一句结束时,能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?
3、第二遍游戏,能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?
4、第三遍游戏,能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?
5、第四遍游戏,能主动的寻找并结成三人组合吗?
1、怎样才不会被大熊吃掉呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?
2、当熊来时,你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?
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