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《磁铁的力量》教学反思范文《磁铁的力量》教学反思范文 三维目标是我们在课堂上所力求达到的最高目标,如何更好地实现三个维度的有机结合是我们每一位教师追求的方向本节课的设计围绕三维目标,实现了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”有机的结合下面结合这节课的设计谈谈我对落实三维目标的理解 三维目标的确定是教师在钻研教材、钻透教材之后才能确定的忽略对课程标准的`解读,流于钻研教材的形式,三维目标的确定就不会科学、准确以本节课为例,就要正确把握本节课在科学教材中的位置、前后知识的联系、探究过程中需把握的深度、学生已有的知识经验等等作为一名科学教师,只有自己的头脑中形成了清晰、明确的知识体系与结构,才能在此基础上确立本节课的三维目标 落实三维目标,教师的教学理念是非常重要的我们不能只注重知识的获得而忽视学生对过程的体验,也不能只重视对学生情感、态度的培养了,却又把应该掌握的知识教学的含混不清真正成功的课堂,应该是三者有机的结合与渗透三者之间,应巧妙揉合,丝缕相连,不可分割实现你中有我,我中有你教师要认真学习新的教学理念,从以前的只看重知识传授中跳出来,去关注学生全面素质的提高,让每一个学生都在科学课堂上找到快乐 探究是学生学习科学的有效途径、必要途径在科学有效的探究过程中,学生能够亲身体会到获得知识的快乐;体会到怎样的探究方法最科学、最巧妙;体会到小组合作、协调配合的成功探究方式所带来的喜悦而在这种轻松、快乐的探究过程中,学生获得的知识是印象深刻的,它胜于教师的百遍说教许多学生喜欢上科学课,不仅仅是因为科学课上能知道许多的为什么,可以获取更多的知识,而是喜欢科学课上的探究活动在“玩一玩“、”做一做“中,他们收获的不仅仅是知识,还有能力的提升、学习态度、学习方法的培养等等 以上谈了自己的几点看法,有不妥之处请各位同行指正谢谢!【《磁铁的力量》教学反思范文】相关文章
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