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《种子发芽的实验》综合实践的活动总结《种子发芽的实验》综合实践的活动总结 本次综合实践活动,以“种子发芽的实验”为研究课题,让学生在和家长的共同合作下,顺利而成功地完成本次实践活动通过这次实践活动,我有以下几点体会 本次实践活动主要是让学生研究“黄豆发芽的实验”,实验的过程具有很强的实践性和操作性从泡黄豆、放种子、观察豆芽发芽、长叶子、甚至开花结果整个实验过程中,主要都是由学生本人动手操作完成,并能够记录好每次观察的结果,充分发挥了学生的主体性同时,在实验的过程中,我们还调动了家长的参与在实验的过程中,家长成了学生的合作伙伴在学生遇到困难时,他们时刻给予指导,当学生观察,测量的时候,家长还帮学生拍照,记录学生的实验全过程,使学生能够顺利而成功地完成本次实验 本次实践活动是在学生已经学习了厘米、分米、毫米的数学知识的基础上进行的一次综合实践这次实践,主要是让学生能够运用已学的测量知识观察并测量出豆芽生长时每段时间的高度另外,在学生没有学过平均数的情况下,我们让学生计算每盆豆芽的平均高度,学生虽然没有学过,但在家长的指导下也朦胧地明白了平均数的含义同时让学生记录每盆豆芽总颗数,已发颗数和未发颗数,这也渗透了计算发芽率的问题学生除了在数学知识方面有了扩展,在其它综合知识方面也有了拓展我们要生把豆放在三个小沙盆里,一个沙盆放在阳台,一个沙盆放在室内有光线的地方,一个沙盆放在床底下几天后,黄豆发芽了请每个同学用心观察种子发芽的过程,并记录下有关的数据和生长的情况,同时发现了什么?这个实验本身具有很强的科学性,学生在观察地过程中,都发先放在三个不同地方的豆芽都出现了不同的现象有的发现放在阳台上的豆芽生长的最粗壮,但平均高度最短;有的发现放在床底下的豆芽长得又长又细等等,所以学生在科学知识方面也得到了提高,观察能力、动手能力也得到了提高而且我们还让学生写实验的心得体会,培养了学生的多种能力 通过这次实验,学生的___能力、观察能力、收集信息、___处理能力方面都有了提高学生在做的过程中将自己的所思所感用图画、文字、照片、等方式记录下来,并经常和同学交流,讨论自己的实验情况,这些可能是很肤浅很粗糙,甚至存在这样那样错误,然而,在这一过程中学生亲历的这一切,我们...。