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《蓝色的树叶》教案设计范文《蓝色的树叶》教案设计范文 人教版《语文》第三册 互相帮助,不应成为一句口号在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯但要能做到这一点,是不容易的 本课中的林园园,舍不得把自己的绿铅笔借给同学,说明她在帮助别人方面做得不够好教学时既要让学生看到林园园的不足,又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子
1、认识术、铅等9个生字,会写由、术等10个字
2、正确、流利地朗读课文
3、仔细体会人物的语言,了解人物的内心活动 理解李丽和林圆圆的四次对话的意思 出示一片画好的蓝色的树叶 提问看到这片树叶你有什么问题要问吗?(有的可能问怎么会是蓝色的树叶?还有的更惊奇地问真有意思,我从来没见过蓝色的树叶,怎么会是蓝色的?) 对呀?树叶怎么会是蓝色的?(教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上)那我们就一起学习19课《蓝色的树叶》,一起读读题目
1、课件出示自读要求 ___读课文,借助拼音,读准生字;喜欢读的段落多读几遍;同桌合作,读一读新词,相互解答不明白的词意
2、汇报交流
(1)指名读喜欢的段落,检查自学效果
(2)课件演示摘苹果游戏,识记生字 术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱
(3)课件演示青蛙过河游戏,读词语 皱眉借铅笔趴在削铅笔不由得吞吞吐吐盒子惹人喜爱脸红
1、课件出示李丽没画完的画,问这幅图还缺什么呢?(树还没有涂上颜色) 从这幅图你可以知道些什么?(李丽要向林园园借绿铅笔的`原因) 齐读第1自然段
2、读讲第
2、
3、4自然段
(1)用笔划出李丽和林园园的四次对话
(2)指导读对话部分,理解词语 课件出示A李丽小声对林园园说把绿铅笔借给我用一用行吗?林园园吞吞吐吐地说我还没画完呢 重点理解小声说、吞吞吐吐没画完等词语 课件出示B李丽只好趴在桌子上看林园园画画等到都画完了,李丽说现在可以把你的绿铅笔借给我了吗?园园说我怕你把笔尖弄断了李丽说我小心一点儿 理解只好这个词是说李丽没有别的办法可想她已经把房子、小山画好了,只等画树没有绿铅笔,没法画,所以只好等林园园把画画完,才...。