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文本内容:
《蚂蚁和西瓜》活动教案与教学反思《蚂蚁和西瓜》活动教案与教学反思
1、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张,细致的描绘蚂蚁动作、表情,幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展,所以更适宜中班幼儿阅读
2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索,把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来,可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣 活动准备 经验准备
1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作,激发幼儿对蚂蚁的兴趣
2.、观察过蚂蚁的身体基本结构 物质准备
1、图画书《蚂蚁和西瓜》 第一次活动阅读 活动目标
1、通过地封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣
2、通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容 活动准备
1、图画书《蚂蚁和西瓜》人手一册. 活动过程
(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣 提问
(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?
(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?
(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容
1、与幼儿阅读到P1时提问
(1)提问小蚂蚁看到了什么?猜猜他们的心情如何?它的表情、动作是什么样子的?
(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?
2、与幼儿阅读到P5时提问
(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?
(2)没有搬动西瓜时,它们的表情是什么样的?
3、与幼儿阅读到P
7、P
13、P
15、P17时提问
(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?
4、与幼儿阅读P25时提问
(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的
5、与幼儿阅读到P
27、P29时提问
(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?
(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?
(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容 引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容
(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏 在教师绘声绘色的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化【《蚂蚁和西瓜》活动...。