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文本内容:
《金色的草地》教学设计5篇《金色的草地》教学设计5篇引导语作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是为大家的《金色的草地》教学设计,希望能够帮助到大家猜谜语小朋友们,第一次给你们上课,我给大家带来了几则谜语,想不想猜一猜?小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭(牵牛花)胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿一身毛,齐天大圣最爱它(桃子)小小一姑娘,坐在水___,身穿粉红袄,阵阵放清香(荷花)身体长又长,开花黄又黄,脸蛋儿像太阳,籽儿香又香(向日葵)你坐得最认真,这个谜语奖给你答你的小手举得最直,请你答恭喜你,你答对了,201班的小朋友可真聪明,真不愧是猜谜大王(过渡)刚才大家猜谜语功夫很高,那就再奖一个谜语给大家,嘘!听好了,看看谁的小耳朵最灵!小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基(蒲公英)
1、介绍蒲公英这是什么啊?大家一起说(蒲公英)是的,小朋友,你们看到过蒲公英吗?你来说一说?瞧,这就是蒲公英,这上面白白的,一根一根的就是蒲公英的绒毛,(出示词卡片,读),这个绒字可不简单,在写的时候你要提醒大家注意什么呢?认真看老师写这个字请小朋友们拿起笔,在生字本中写一个(写的时候要提醒,你的写字姿势最棒!)请小朋友们轻轻地放下笔让我们再和它打声招呼——读绒毛告诉大家一个小秘密,其实呀,这绒毛里带着的白白的,是蒲公英的种子,每当春天来临,蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花你瞧,这朵蒲公英花就已经展开了自己金色的——花瓣(读词语)!花开过后,蒲公英才结出一个个毛茸茸的绒球
2、质疑解疑A、今天,我们要去看一片有趣的蒲公英,走进那金色的草地(板书金色的草地),一起读课题B、这金色的草地可美了,谁再来美美地读,读到这里,爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢?这金色的草地在哪里呢?为什么这草地是金色的?请你自己读一读这段话吧,相信你一定会找到答案的出示第一自然段,回答问题,要求说完整金色的草地在我们乡下的窗前请你用因为,所以这片草地是金色的(你引用了这段话中的一句话,这方法挺不错你把草地为什么是金色的说得更...。