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《风车转转转》的教案范文《风车转转转》的教案范文 同学们,今天老师在这里认识你们非常高兴,现在我来介绍一下自己,我叫魏健,是长清区文昌中心小学的一位老师(点背景),平时,我最喜欢的活动是跳绳,你们最喜欢的活动是什么?谁想让老师了解你
一、导入 通过交流,我知道了同学们的爱好十分广泛,有的……在我们校园里也有一群同学,他们喜欢干什么呢?请同学校看录像,(放录像)你看到了什么?你们喜欢这项活动吗?是嘛,不过要想玩风车就得自己做风车今天,我们这节课就来做一做,玩一玩,让风车转得起来,好吗?(板贴风车)
二、做风车
1、咱们班同学有会做风车的吗?(A、若生会做,师
①哟,是吗,你会做什么样的风车,说说怎么做的好吗?通过刚才这位同学的介绍,你知道风车分为哪几部分?出示认识各部分名称)(B、苦生不会,师不会也没关系,今天老师和你们一起来学做风车好吗?看,这架小风车分几部分组成呀!出示风车,认识各部分名称)
2、[A、(生讲了做的过程后,师老师把做风车的材料已准备好了,那我们按照这位同学讲的自己做一架小风车吧!比一比,看哪个小组做得又快又好,会做的同学可帮帮你小组的同学) B、若生不会,师材料已经准备好了,那该怎么做呢?小组四人快点商量一下吧!商量好了吗?那就快点动手做做吧!看哪个小组做得又快又好)] 哪个小组邀请老师和你们一起做风车?教师重视小组个别巡视指导,发现共性的问题再集中指导师在做的过程中遇到哪些困难?你自己想怎样解决 这些困难?老师也有解决困难的方法,想听吗?
①可以问问老师、同学
②照样子做
3、小组长看一下,都做完了吗?没做完怎么办? 他这个组没完成,你们看怎么办?
三、玩风车
1、风车做好了,同学们想不想让自己的风车转起来?你有什么办法?(贴转转转)
2、同学们想得办法可真多,那你的办法灵不灵,想不想亲自到院子里试一试,玩一玩 a、别忙,还有要求呢看,你们手中的风车材料一样吗?在活动时,要求每小组同学互相观察你们手中的风车转动时有什么不同?而且怎样让它们转得,好不好? b、再等等,老师还想给你们有个约定如果你在玩中有了发现,马上到老师这儿悄悄告诉我,先给其他同学保秘,好不好?
四、交流发现 ...。