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《骑白马的苍耳》幼儿园大班教案《骑白马的苍耳》幼儿园大班教案 作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家的《骑白马的苍耳》幼儿园大班教案,希望能够帮助到大家 1.初步了解几种常见的种子传播的方式,知道种子的外部形态与传播方式之间的关系 2.能和小组内的同伴协作分类 3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 1.操作卡片,各种长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子植物图片若干 2.DVD种子的传播 1.引发幼儿对种子外部形态的观察兴趣观察种子的图片,听故事,提问这些种子是什么样子的呢 提问你看到的种子是什么样子的有长刺的、长有羽毛的、长钩的、长翅膀的、色彩鲜艳的种子…… 设置悬念,引发幼儿听故事的兴趣小苍耳也迫不及待地骑上了“白马”,这是怎么回事呢 欣赏故事《骑“白马”的苍耳》 2.了解几种常见的种子传播方式 提问为什么这些种子要长有羽毛、倒钩呢幼儿___讲述已有经验,了解种子的外部形态是与它的传播、繁殖密切相关的 那种子是怎样传播的呢___讲述 观看DVD,了解几种常见的种子传播方式风传播、动物和人传播、水传播、粪便传播、弹射传播 3.能根据种子的外形特征进行传播方式的分类 这些图片上的植物是以什么方式进行传播的呢请你和同组的小朋友将它们分类 以小组为单位给图片分类,进一步感知种子的外部形态与传播方式之间的关系 集体交流分类过程 建议 1.在散步及户外活动时,可寻找种子,根据它的外部形态特征观察讨论、探索其传播方式 2.在区域中及时更新图片,引起幼儿更大的兴趣,日常活动中可欣赏散文《顶棉筐的小姑娘》 评价 能根据种子的`外部形态判断其传播方式 附故事骑“白马”的苍耳 刺猬先生像一位管理户籍的___他每天夹着个小本,调查着这块草地上小花小草的来历他知道,蒲公英的种子,是撑着小伞,由风婆婆送来的;他知道,凤仙花的妈妈了不起,结的果实像个小炸*,太阳一晒,果皮爆裂了,会把种子像子弹一...。