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文本内容:
《龟兔比赛》教学设计教案《龟兔比赛》教学设计教案
1、自命题
2、适合小学中年级采用
1、好动贪玩是儿童的心理特征,抓住这一特征适当把游戏引进作文教学,让学生在玩中写,在写中玩,减少对作文的恐惧感,让学生喜欢作文
2、以学生为主体,从学生感兴趣的话题入手,创设情境,开展活动激发学生写话的欲望,引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来,并指导他们把自己亲身经历的.事情表达出来,以达到提高学生写作水平的目的
1、师生谈话 师同学们,你们还记得《龟兔赛跑》这个童话吗?小白兔和乌龟赛跑哪个获胜了呀?(乌龟)今天森林里又要___运动会了,小动物们都去参加了大家熟悉的小白兔和乌龟照例参加了赛跑,你们猜猜结果会怎样? 生我想这次小白兔一定不会再睡觉了,他肯定会获胜 生不对,这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔,说不定乌龟还能赢 (学生争论不休,人人发表自己独特的见解) 师同学们别急,这次他们赛跑与往年不同,他们是集体比赛,不光比速度,还要比技巧要夹住乒乓球进行赛跑,你们想想看看是怎样的情形吗?
2、课件出示赛跑情景,学生观看
3、学生谈感受(学生纷纷展开想象,争相发言,调动了学生的积极性)
1、师同学们,看到他们它们紧张激烈地进行比赛,你们想参加吗? (学生情绪高涨,个个跃跃欲试)
2、宣布游戏规则 从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队,以小队为单位,分别取名兔子队,乌龟队排成纵队,分两个端点,一边站一半人要求用一个小指勾住乒乓球,模仿这两种动物的动作走到另一端,把球传给对面的同学,对面的同学以同样的方式把球传回来以此类推,哪个队先完成任务就获胜
3、提出要求在游戏时大家要多观察,游戏完后把听到的,看到的、想到的说一说
1、根据学生自己的选择组成四个小队,两个为兔子队,两个为乌龟队
2、选择其中一个乌龟队和一个兔子队进行比赛
3、比赛结束,宣布比赛结果
4、另外一个乌龟队和兔子队进行比赛,宣布比赛结果 (游戏时,同学们都非常兴奋,小脸通红小兔子和乌龟的动作十分滑稽,用尽全力比赛,都十分紧张,旁边的同学不停地喊加油,气氛热烈)【《龟兔比赛》教学设计...。