还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
三只蝴蝶语言活动教案三只蝴蝶语言活动教案 包括教材简析和学生___、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是的关于三只蝴蝶语言活动教案,欢迎阅读参考
1.理解故事内容,学习复述故事中的对话和短句;
2.通过角色表演,体会好朋友之间相互关心的亲密情感
1.蝴蝶翅膀(红、黄、白)、指偶蝴蝶三只、花儿道具
2.《三只蝴蝶》配音磁带 师小朋友,上次我们讲了三只蝴蝶的故事,你们还记得吗? 故事里有三只蝴蝶,它们是什么颜色?一只是… 教师边出示指偶蝴蝶边带领幼儿学说句式一只是红蝴蝶,一只是黄蝴蝶,一只是白蝴蝶
1.提问三只蝴蝶在___里玩,发生了什么事? 那它们怎么办的`去哪儿躲雨了? 三只蝴蝶躲雨的时候,它们和花儿说了什么? 我们一起来学一学(集体、个别、男女说) 红花、黄花和白花答应了吗? 它们是怎么回答的呢?(分角色以对话方式练习) 三只蝴蝶听了花儿们的话,有没有进去躲雨呀? 三只蝴蝶一起说了一句什么话?
2.幼儿回答后,教师帮助规范语言引导幼儿学习红花、黄花、白花与蝴蝶之间的对话 句式一红(黄、白)花姐姐,红(黄、白)花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧 句式二红蝴蝶像我,请进来――黄蝴蝶和白蝴蝶别进来! 黄蝴蝶像我,请进来――红蝴蝶和白蝴蝶别进来! 白蝴蝶像我,请进来――红蝴蝶和黄蝴蝶别进来! 句式三我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一起来,要走一起走
3.采取个别说、集体说、小组说多种互动练习形式
4.讨论你们喜欢三只蝴蝶吗为什么 小结原来,三只蝴蝶是相亲相爱的好朋友,遇到困难谁也离不开谁,一起战胜困难
(1)迁移你和小朋友一起玩游戏,你是怎么做的? 那如果遇到了困难,又该怎么办呢? 小结我们好朋友也要像三只蝴蝶一样相亲相爱,遇到困难互相帮助,这样我们的好朋友也会越来越多的
(2)教师重点帮助幼儿体会好朋友之间相互关心的友好而亲密的情感
1.分配角色,讲解要求 师我们一起来表演故事《三只蝴蝶》听清要求哦请每组小朋友轮流来扮演蝴蝶,其他的人都做花儿我们边听故事边表演,轮到谁说话了,...。