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文本内容:
中班健康教育教案《我会配餐》中班健康教育教案《我会配餐》 作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率教案应该怎么写才好呢?下面是的中班健康教育教案《我会配餐》,希望对大家有所帮助
1.初步了解人体需要的各种营养素,并学习简单的、合理的配餐方法
2.养成不挑食、不偏食的饮食习惯
3.乐于探索、交流与分享
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望 1.知识准备事先请家长协助幼儿记录下一顿昨天晚上吃的晚餐的食谱 2.材料准备
(1)制作一套相关的课件
(2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片
(3)食物标志图若干张
一、以谈话口吻引入活动 师今天我要给大家介绍两位新朋友,他们分别是胖胖和瘦瘦(出示图片)
二、观看课件,帮助幼儿了解正确的饮食结构
1.引导幼儿根据课件内容___两位小朋友偏胖、偏瘦的原因(胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量) 师为什么胖胖会这么胖,瘦瘦会这么瘦呢?我们一起来看看他们每天都吃些什么? 原来,胖胖是因为吃的太多了,瘦瘦是因为吃的太少了
2.幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱 师小朋友,我们每天都吃好多不同的东西,下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么?
三、通过交流讨论、课件___等形式,引导幼儿了解人体对食物的需求
1.认识食物金字塔 师我们人每天需要吃很多种类的食物,但是每样食物需要的多少是不一样的,有的需要多吃点,有的却要少吃点,把这些食物都列出来,就像是一个尖尖的金字塔
2.幼儿观察食物金字塔的构成,引导幼儿了解人体每天需要的各种食物,并渗透不挑食、不偏食的教育
3.根据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物 师你就觉得胖胖应该少吃点什么?瘦瘦应该多吃点什么呢?
四、幼儿学习配餐
1.教师介绍所提供的材料并提出配餐要求
2.幼儿尝试配餐教师启发幼儿结合自己的生活经验,参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表,自配一份晚餐
3.教师引导幼儿交流、___食谱
(1)教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱
(2)教师借助投影仪引导幼儿___几份有代表性的食谱...。