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文本内容:
九年级语文上册《与朱元思书》教案九年级语文上册《与朱元思书》教案 本文是一篇优美的山水佳作,放在本单元学习它有它的双重目的一是让学生领略绮丽多姿的自然风光,二是通过文言文的学习提高学生的阅读理解能力前者是情感目标,后者是知识和能力目标而在学习过程中,后者是基础所以安排两课时来学习本课比较合适第一课时主要由教师引导学生动手、动脑,扫清本课的语言障碍,完成对本课的理解和诵读过程;第二课时在诵读过程中重点培养学生的想像能力,做到望文生景,望景生情 关于本文的写景特点和所表现的思想感情,要在教师问题的引导下逐步去完成,以培养学生热爱大自然的情感和语言表达的能力在教学过程中,鼓励学生谈出自己的感受和独到的见解,培养学生创新思维依据新课标的要求第四学段阅读诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位特制定以下教学目标
1.学习本文描写景物的方法
2.培养学生利用想像望“文”生“景”的能力
3.引导学生领略自然美景给人带来的情感体验
1.学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的
2.培养学生利用想像望“文”生“景”的能力 引导学生理解___所表达的思想感情是本课的难点,要引导学生通过反复诵读课文和想像去完成 本文是一篇优美的山水小品文,可利用音响等设备向学生提供欣赏的氛围,让学生在相应的意境中得到熏陶和感染也可利用多媒体欣赏配乐朗诵和风景图片,有助于学生想像 2 教学目标 1.理解本文景物描写的特点 2.体会___由观赏自然景物而引发的内心感触 3.熟练地背诵课文 教学重点 1.理解课文的思想内容 2.疏通文意并熟练地背诵课文 课前准备 1.借助注释和工具书认知生字湍轩邈泠嘤鸢窥柯 2.熟读课文,了解大意 一.导语设计 同学们,本单元我们欣赏了生机勃勃的春,领略了火热坦诚的夏,更感受到了秋天的成熟与丰硕,也品味了冬的严肃与温柔这多姿多彩的四季皆是现代的四季,这四季的多姿多彩也是现代人的感受,那么同学们,你想换换口味,欣赏一下一千五百年前的自然风光吗?今天就让我们共同走进古代的浙江,来欣赏富春江的美景吧!(板书课题,出示...。